学生自由发言，如果学生说不上来，老师顺势说明：生活中像这样的例子大家不好想，老师倒想出了几个：1、出示手，我们的手指有五个，手指和手指之间都有间隔，请观察这里有几个手指，几个间隔，他们之间有什么关系4个手指，有几个间隔3个手指呢2个手指呢2、小游戏： 任意选2个邻桌学生(喻为小树)起立，手拉手(间隔) 问：有几棵小树几个间隔教师加入其中手拉手，问：现在有,,,,(2个间隔，3棵小树) 再加一个学生，现在有继续往下说3、学生自由说生活中的例子4、反馈后小结：通过刚才的发言，我们知道植树问题普遍地存在于我们的生活当中手指的个数、楼层数、队伍中的人数，教室的灯和课桌、马路边的路灯、花盆等就相当于我们上面提到的树的棵数，而手指的间隔、梯子的架数、人与人之间的距离等等就相当于间隔数，所以，类似于两端都种的这种植树问题的数量间的关系都可以用“棵数=间隔数+1”这个关系式来表示
3、辣椒酱有很多人现在不论春夏秋冬，在吃饭的时候总喜欢配辣椒酱吃，其实在制作辣椒酱的过程中，会放入大量的油和花椒，而有些人会觉得味道单调，将搅碎的猪肉加入进去进行提味猪肉和花椒油搅拌之后，味道虽然极美，但如果经常吃大量的吃，会使血管健康状况受到破坏4、动物的油脂在生活当中经常见到一些人用动物的油脂炒菜，因为这样炒菜的时候炒出的味道比较香美，尤其是家中有长辈的时候，认为这样炒菜比较有营养，但是如果经常这样吃，会加速血管堵塞的速度因为在动油脂当中油脂以及胆固醇的含量比较高，如果经常用来炒菜，那么血液中就会掺杂这些动物的油脂，使血管的承载量造成一定的负担，从而引起血脂的升高，使血液循环速度变慢，血管也越来越窄
引导学生通过通过一些数学实例分析，概括出一般特征1、引导学生阅读教科书上的例1中每组命题p，q，让学生尝试写出命题，判断真假，纠正可能出现的逻辑错误学习使用逻辑联结词“且”联结两个命题，根据“且”的含义判断逻辑联结词“且”联结成的新命题的真假2、引导学生阅读教科书上的例2中每个命题，让学生尝试改写命题，判断真假，纠正可能出现的逻辑错误归纳总结：当p，q都是真命题时，是真命题，当p，q两个命题中有一个是假命题时，是假命题，学习使用逻辑联结词“且”改写一些命题，根据“且”的含义判断原先命题的真假引导学生通过通过一些数学实例分析命题p和命题q以及命题的真假性，概括出这三个命题的真假性之间的一般规律高三年级数学教案精选篇13教学目标：1
4、其他并发症少数患者可能出现肌炎，儿童比成人多见，表现为腓肠肌和比目鱼肌的疼痛和压痛，可发生下肢搐搦，严重者不能行走乙型流感病毒较甲型更易发生这一并发症血清肌酸磷酸激酶含量短暂升高，患者3～4天后完全康复有报道，极少数患者可出现肌红蛋白尿和肾衰竭，也有出现心肌损害者，表现为心电图的异常、心律失常、心肌酶含量增高等心包炎少有报道四、太阳病的食疗法 宜食 太阳病患者宜清淡饮食，多吃蔬果，合理搭配膳食，注意营养充足忌食 太阳病患者应忌烟酒、忌辛辣、忌油腻、忌吃生冷食物太阳病吃哪些食物对身体好： 1选择容易消化的流质饮食如菜汤、稀粥、蛋汤、蛋羹、牛奶等2饮食宜清淡少油腻，既满足营养的需要，又能增进食欲
（总计53296字）
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