在学生初步理解后问学生And you引导出对Me too的学习4、教师播放资源中的视频部分，指导学生仔细观看后，引导学生回答下列问题：①Are Peter’s stamps new②Are Peter’s stamps beautiful③Are Peter’s stamps Japanese根据学生回答情况，教师自己选择再看录像的遍数5、教师播放资源中的课文跟读课件，学生跟读，教师注意及时引导纠正发音学生两人一组操练对话请学生到前面表演，教师和学生一起互相评价6、教师出示have，like，these，those，Chinese，stamps的单词卡片，让学生拼读单词三 Practice1、悄悄话
它坐落在西安市北郊国家级经济技术开发区核心地段，地理位置极其优越酒店设有172间舒适、豪华配套的客房，营造独特睡眠养生文化;西餐厅、茶楼、会议厅的个性化配套及优质服务，可满足各种商务需求，是您商务活动、休闲娱乐的理想选取以健康美食，交天下朋友四季华庭酒店天润和餐厅特聘中国现代药膳鼻祖彭铭泉先生为专属养生顾问，以彭祖养生文化为载体，融入现代科学健康食疗理念，倾力打造西安独一无二的养生食疗文化主题餐厅作为西安首家以养生健康为主题的综合性星级酒店，四季华庭特色鲜明，时尚前卫，让每一位莅临的客人倍感舒适温馨，高贵典雅秉承“创造惊喜”的企业核心理念，坚持“诚信持恒用心创新”的服务精神，四季华庭酒店必将会为古城的酒店业增添一道靓丽的风景线
)老师：“MaryandTomgototouch……(以前玩过类似的游戏，幼儿马上跟着一起说起来：touchthe…(拿着小锤的两个孩子和坐在位子上的小朋友们都停下来等我说，看看我让他们敲哪只小动物的脑袋，这时我从身后拿出了老虎的图片)幼儿：“touchthetiger”(拿锤子的两位幼儿边敲边说：tiger走回座位，敲敲下一位小朋友的脑袋：turntoyou被敲到脑袋的幼儿嘻嘻笑着，拿着锤子雄赳赳、气昂昂地准备去敲小动物了)幼儿：peterandlilygototouch，touchthe…(又停住了，又在看我了，我灵机一动，何不让小朋友自己指挥，我和他们一起做游戏，于是我叫爱跳舞的angel上来，比动作，让小朋友猜，我坐在了angel的位子上，我身边的两位小朋友又开心、又自豪，我和他们的小手握在了一起，这时，angel扭动着腰肢，小手翘起放在嘴边，做出了一个很优美的姿势，幼儿立刻明白是狐狸
3能正确朗读儿歌，鼓励学生背诵儿歌【教学重点、难点】 1认识本课“奇，真，飞，机”4 个生字学习笔画“横折弯钩”2能正确朗读儿歌，鼓励学生背诵儿歌【教学过程】 一、导入 1、小朋友，平时晚上睡觉时，你会做梦吗那你都梦见什么啦我梦见了—— a) 吃东西这些事情很平常，你每天都在做谁梦到了不平常，不常见的b) 你梦见的东西真稀奇2、只有在梦里出现，生活中不能见到，就叫做——稀奇板书：稀奇3、学习生字“奇”a) 音：跟读、开火车读; b) 形：老师把“奇”字宝宝送进田字格，注意他的笔顺第三笔是“点”，最后一笔是“竖钩”多媒体演示，书空c) 你能给“奇”找找好朋友吗
（总计53687字）
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