这样，学完句型“Canyoutellmethewayto…Goalongthisstreet,andthenturn…atthe…corner,the…isonyour…”后，学生就可以在由我设计的教室这个真实的情景中自由交际，运用语言了课堂外，我也尽可能地创设一些外语的氛围，力争让学生一进校门，就能感受到一种浓浓的英语氛围例如：利用校园广播，每天早上适时播放欢快活泼的英语歌曲及日常交际用语;倡导师生之间用英语互致问候,以“Hello,MissKangGoodmorning\afternoon\evening,MissKang”替代传统的“老师好”;在学校宣传栏里展览学生的英语书法作品、英语小诗以及学生发表的英语小作文;通过建立英语角、开展各种竞赛如演唱英语歌曲、朗诵英语小诗歌、表演英语会话或短剧;利用多媒体给学生看一些英语的动画片，让学生真实的感受学英语的氛围
第三，风寒感冒风寒感冒一般是天气突然变冷，妈妈们没有采取好的预防感冒的措施，就会患上感冒这类感冒的症状主要是发烧、无汗、反感、头痛、流鼻涕、喉咙发痒和痰多等等如果此时尚未感染细菌或病毒，则不必太担心，只需添加一些维生素C即可增强身体的抵抗力第四，病毒感冒妈妈会在分娩时消耗大量的体力和精力，身体就会变得虚弱和免疫力差，非常容易感染病毒症状表现为，一会儿特别冷，一会儿非常热，全身疼痛无力这个时候妈妈们可以在医生指导下服用合适的药物，这不会对母乳喂养产生太大影响如果在此期间发高烧，应暂时停止母乳喂养感冒发热，还能哺乳吗事实上，感冒的妈妈若跟宝宝密切接触，即便不哺乳也很可能会将感冒传染给宝宝若妈妈们坚持哺乳，妈妈体内产生抗体会通过乳汁传递给宝宝，宝宝反而会有妈妈带来抗体，反而更不容易感冒，又或者即便感冒，症状也不会太重
（1）边折纸边观察思考同一个圆里的半径有什么特点（2）边折纸边观察思考，同一圆里的直径与半径有什么关系（3）引导学生用字母表示一个圆的直径与半径的关系三、课堂练习1、让学生独立完成试一试做完后交流汇报2、完成练一练进一步巩固圆的半径与直径的关系3、完成填一填让学生独立观察思考并试着填一填，有困难的向老师或同桌请教汇报交流，说答题根据4、完成书后第3题四、课堂小结引导学生小结本节内容学生利用经验很容易找到圆心，如果让学生说一说为什么对折再对折就可以找到圆心学生很难说清楚教学中通过折纸观察思考，找到答案交流汇报，从中进一步理解圆的轴对称，一个圆的半径都相等欣赏美丽的对称图形引导学生对以学过的轴对称图形进行整理，进一步理解轴对称图形的特征，在对比中发现这些轴对称图形的不同特点，从而突出圆具有很好的轴对称性
用大量的实例让学生得出规律教学准备：1复习有理数的加法法则：(1)同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加(2)异号两数相加，绝对值相等时和为0;绝对值不等时，取绝对值较大的数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值(3)一个数同0相加，仍得这个数2口算：7+(-5) (-5)+(-4) (-10)+0 (-8)+8教学过程：(一)情境引入，提出问题：鼓励学生通过自己的探索，交流、归纳，自主得出有理数加法的运算律1叙述有理数的加法法则2小学学过的加法的运算律是不是也可以扩充到有理数范围3计算下列各组数的值，并观察寻找规律(1) (-7)+(-5) (-5)+(-7)(2) [8+(-5)]+(-4) 8+[(-5)+(-4)](3) [(-7)+(-10)]+(-11); (-7)+[(-10)+(-11)]结论：在有理数运算中，加法交换律、结合律仍然成立
（总计53592字）
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