师：秋天真是个美丽的季节，是个丰收的季节秋天给我们 大家带来很多的来的快乐，是吗板书：秋天的快乐师用生动的语言描述自己在秋天做事时高兴的心情2．拓展思路，展开话题a、请学生说说自己在金秋时节最喜欢做的事是什么，让学生自己先说说b、具体说说自己在秋天所做的事，各自准备要求：（1）把做的事儿说清楚（2）说出自己的快乐（3）可以边说边演，可以请同桌一起说说演演3．讲评结合，促进交流a、指名学生上台口述，师生结合要求评点b、以示范为例，和同桌或在小组内互述，并推荐出让自己感受最快乐的同桌上大堂交流c、师生评选最佳学生4．学习小结，指导实践小结学生交际的情况（以肯定为主的不足，以指导学生生活实践5．拓展活动画一画秋天的图画或所做的快乐的事
下面我们一起来欣赏一首关于天山的歌曲《天堂》板书设计：天山之夏溪流：急、清、活 进入天山雪峰：高、大、白 游览的先后顺序 再往里走原始森林：密、绿、幽静野花：多、高、艳 再往里走千里牧场：奇丽、辽阔、风平浪静五年级下册语文教案设计篇6教学要求1认识并学会生字及由生字组成的新词2学习抓住重点词语，理解课文中重点句子的意思3学会概括我心生感动部分的主要内容教学重难点1学习课文，抓住重点词语来体会重点句子的含义2通过课文学会概括我心生感动部分的主要内容，锻炼学生的概括能力和表达能力教学时间：两课时第一课时教学目的1扫清文字障碍，初步感知课文的内容2理解“一望无边、左邻右舍、念念有词”等词语3学习课文第1段
(一个人，葫芦，葫芦叶子)那么你知道课文中哪个自然段写的就是这幅图呢我们一起来读读这个自然段吧这葫芦长得怎样呢请你们画出葫芦长得好的句子相机板书：绿叶——开花——葫芦(可爱)是啊，多么可爱的葫芦哇这个人喜欢葫芦吗你从哪里看出来的“盯，每天，都，几次”相机板画这个人多么喜欢葫芦啊，那他一定会把葫芦照顾得好好的，一定会结出大大的葫芦来的，可是，事实是这样的吗(二)看图二，学习第四自然段这幅图上你又看到了什么什么发生了变化(叶子黄了，葫芦落了，人吃惊了)这是怎么一回事呢我们一起看到第四自然段，读一读多可惜啊，多可惜啊，这可爱的葫芦落了你能带着惋惜的语气再来读一读吗板书：落了看看这个人也很吃惊，这个人不是很喜欢葫芦吗
20--年政府投入72万多元建成了面积约720多平方的北教学楼、又投入数万元硬化学校地面20--年政府有投入70多万元的办公楼即将竣工，很快就投入使用根本解决了我校教室、办公室、各种功能室数量不足的困境学校校园广播系统得到充分利用，学校办学条件，得到进一步的提升学校全新的面貌为学生，教师提供了良好了学习、工作和生活条件有利于全面实施义务教育和素质教育的全面开展新了一年即将到来，希望全体教师精诚团结，齐心协力、刻苦专研业务，积极进取，努力工作，关爱学生，无私奉献，为我校的教育教学事业作出自己的更大贡献相信在党的十九大精神指引下，有社会各界的大力支持和各级领导的关心、支持，各位家长的积极配合，我们的工作会更上一个新台阶
（总计53458字）
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