3、小组选择自己喜欢的'方式认读课文要求：声音洪亮、正确流利、同学爱听4、检查朗读以小组的形式汇报，汇报时可自定齐读人数，也可派选一名同学代表本组朗读，听后其他同学随机评价四、学习生字，指导书写1、学生自主观察本课生字有什么特点2、说说你是怎么记住它们的字形的3、提醒：本课左右结构的字较多，注意左右比例4、学生描红、摹写第二课时一、复习巩固1、指名分段读课文2、开火车认读生词二、精读读感悟出示阅读要求：请同学们自己自由读一读课文，边读边想：搭船的鸟是什么鸟这只鸟给你留下了什么印象你喜欢这只鸟吗可以用铅笔画出你喜欢的句子和词语，把你喜欢的句子自己读一读1、小组内交流一下你所画的语句，互相读一读，说说为什么喜欢
(生齐：听说过)你们还记得故事中都有哪些角色吗生：有小红帽、大灰狼、奶奶……师：看来大家都有去读这些课外书，真棒2现在，有几个小朋友正在排练“小红帽”的故事呢，让我们一起去瞧瞧吧(板书课题)3齐读课题并认读生字“演”二、自由读文，初步感知1让学生借助汉语拼音读课文，把课文读正确，读通顺2找出本课的生字，用自己喜欢的方法进行学习，并在小组内说说你是如何识记这些生字的(如：读半边“帽”、部首比较法“浪～狼”等)3开展“开火车”和给生字找朋友的游戏，巩固生字4利用课后“词语花篮”，可让学生将自己喜欢的词语补充在“词语花篮”内，引导学生自主积累词语，丰富语言三、再读课文，理解内容1自由地读课文，根据你的理解完成填空
教学难点：培养学生的口算能力教法学法：讲解法、引导法自主探索教学过程：一、新课导入1、口算题(略)2、看谁都能算正确35+30=答案64+5=答案48+30=答案79+4=答案53+40=答案66+8=答案学生独立完成，集体订正师：谁来说一说你是怎样计算这些题的呢先来看左边这一组两位数加整十数，你是怎样计算的呢生：先把十位上的数相加，再加上个位上的数学生说教师板演35+30=65师：那么右边这一组两位数加一位数，你又是怎样计算的呢生：我想把个位上的数相加，再加整十数学生说教师板演64+5=69二、新知讲授课件出示“海宝”介绍上海世博会的资料1、创设情境，提出问题(1)观察主题图，找到数学信息课件出示，师：观察这幅图，你知道了哪些数学信息
记者从广东省水利厅获悉，根据气象水文预报，预计未来全省河源、梅州、阳江、茂名、珠江三角洲、粤东等地将出现大到暴雨局部大暴雨为切实做好全省水旱灾害防御工作，根据《广东省水利厅水旱灾害防御应急响应工作规则》，省水利厅水旱灾害防御领导小组定于2026年5月14日14时启动水利防汛Ⅳ级应急响应据了解，广东省水利厅要求，全省各级水利部门和有关单位要高度重视，严格执行汛期值班值守制度，密切监视雨情、水情、汛情、工情发展态势，加强会商研判，及时发布预警信息，重点做好山洪灾害和中小河流洪水防御、在建水利工程安全度汛、病险水库风险管控等工作，提前预置应急抢险力量，做好应急处突准备，全力保障人民生命财产安全和水利工程安全
（总计53155字）
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