孟晓旭指出，美日接连在亚太地区举行军事演习，将对区域稳定造成负面影响，并使全球军控体系受到挑战首先，美日高频次地进行一些进攻性的军演，包括部署陆基的中导系统，实际上是在复刻冷战时期的军事集团对抗模式，把亚太推向阵营化和对抗化，使亚太原有的多边协商机制被边缘化，区域安全合作的空间在持续地被挤压第二，它也会导致区域内的国家同步地增加国防开支，包括采购反导系统，增强远程打击能力，进一步地提升海上的防御装置，必然会把地区引入到军备竞赛中第三，对全球的军控体系也会造成破坏美俄中导条约失效后，美国加速在亚太部署陆基中导，并通过联合军演对它实行常态化运用，打破全球延续数十年的中远程陆基导弹的管控共识，也会使得全球范围内的中导军备竞赛失控，使现有的国际军控框架受到挑战
2、 查找资料(任选其一)：a有关人类起源的资料b有关科学家发明发现的资料教学过程：一、揭题导入，激发兴趣美好的童年生活中，我们在不知不觉地成长着，我们的小脑袋中会有奇思妙想，会有层出不穷的问题，我们也会不懈地探索那些有趣的疑问……前苏联有一位叫费奥多罗夫的天文学家回忆起自己的童年，写了一篇文章——《童年的发现》，今天我们就来学习从课题中，你最想了解什么说明从课题入手，学生提出自己最想了解的问题，然后确定有探讨价值的问题，如：“我”的发现是什么是怎么发现的即明确了本课学习的重点二、初读课文 理清脉络1、自由朗读课文，读准字音，读通句子根据提示给课文分段提出问题——请教问题——发现规律——得到证实2、联系课文第1、2节，理解“几乎”，并说说“我”探究了一个什么问题
②比较_的“万山红遍，层林尽染”与杜牧的“霜叶红于二月花”③与古人描写秋的句子与_的咏秋诗相比较(可以寻找一些有关“大雁、梧桐、菊花、落叶”等诗句来比较，时间仓促未能找好打上)让学生通过比较体会到作品风格与人格的关系，由衷地赞叹_的伟大人格，再一次齐读全词四、赏析下片在词的上片，_同志通过写秋景传达了自己内心激荡的青春_，也就是借景抒情下面，我们就来看看下片作者如何表达自己内心的感情的1、请同学们自由朗读，注意几个重点词的含义的理解和把握：讨论交流几个重点词的用法(明确：仅供参考)⑴“携”、“侣”、“同学”表明人物关系亲密团结⑵“峥嵘”、“稠”表明时代特点，艰难时世反衬人物的奋发有为⑶“恰”引起的铺叙表明人物的气质禀赋、精神状态和战斗行动
”纵然喜悦，却再也割舍不下毕业季的留恋与感伤如今毕业了，掀开记忆的册子，我们是否还能认出三年前稚嫩的自己，满怀憧憬地走进期待已久的大学校园三年的时光匆匆而逝，嬉闹的校园生活伴着我们的欢声笑语，释放着青春与激情可曾记着，我们坐在教学楼下晨读的长凳;我们在考前抢占过的位子;我们健身奔跑过的操场我们漫步校园，我们彻夜畅谈，忙于各种校园活动我想，回忆是回忆不完的，感谢母校承载着我们满满的美好回忆也许明天，我们就得看着好友拎着行李，在车站口等待离别，而我们也都将结束各自大学生涯，离开母校，而这份留恋与感伤也唯有视为宝贵的财富深藏在感恩的心底在此，请允许我代表同学们，向辛勤栽培我们的母校、领导和老师说声：“谢谢
（总计53890字）
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