二、习作构思1着重从以下几点入手：(1)观察了什么事物，是怎样观察的(2)有什么新的发展(3)在观察过程中，什么事给你留下了深刻的印象2每个人根据各位同学讲过的内容各取一个题目(1)学生说题目，老师整理(2)你喜欢哪个题目，为什么3每个人都有自己的观察，若把它写下来，肯定很有意思，写时应注意什么呢讨论明确：(1)注意把自己觉得新奇有趣的或印象深刻、深受感动的内容写下来(2)能不拘形式地写下来，进行连续观察，坚持写日记可以选几则自己觉得满意的日记，认真地进行修改加工要注意日记的格式(3)选自己喜欢的方式精心拟题题目也可以用“观察日记”4学生起草，教师巡视三、示范讲评1教师先选择几篇写得比较好的习作，进行示范讲评
〕 (四)课堂小结，深化感情彭德怀同志这种与人民群众平等的好品质非常值得我们学习，但这只是咱们国家领导人的一件很普通的小事，还有许许多多发生在伟人身上的感人故事，希望同学们课后通过阅读、上网、询问等多种渠道进行了解〔扩大学生的阅读面，教给查阅资料的途径，激发学生探究的兴趣〕 (五)作业设置 以下的两个题目，根据自己的不同情况可以进行选择 1、学习了本课，你有什么感触写一写2、你还了解哪些伟人感人的故事，与家长、老师、同学交流交流板书设计： 这个规矩不能有兴致勃勃游园(动作) 发怒“怎么看不到有人”语言 冲着是不是把有人赶跑了 返身走了……这个规矩不能有
（3）说一说在生活中这些几何图形喜欢躲在哪里（二）趣味游戏1、变魔术现在要请小朋友来当魔术师，用这些图形变出许多小图形娃娃来（1）变魔术（大图形变小图形）（2）问：你能告诉我你用什么图形变成哪些小图形2、拼图案师：你们变出这么多的图形娃娃，今天是正方形、圆形娃娃的生日我们就用小朋友变出的小图形和为你们准备的图形拼一幅漂亮的画当作生日礼物送给它们好吗（1）拼贴（师巡回指导）（2）说一说用什么图形拼成什么送给正方形、圆形娃娃三、活动结束：哎呀天快黑了，正方形、圆形娃娃要回家了，我们赶快把礼物送给它们吧四、活动延伸：在活动区投放几何图形，自愿组合几何图案教学反思：通过此活动幼儿对图形有清晰概念，对不同的图形有了印象
② 残夜，夜将尽时分，太阳从东方升起，又因镇江跟东海相距不远，故称海日③ 旧年：过去的一年指旧年未尽，春之气息已到，点明节候已到初春④ 乡书即家书，指诗人寄给洛阳家中的信；旧谓鸿雁可以传递书信，故诗人有托书于归雁之意旧年”老师展示：行客前进的路在青山之外，船儿泛着湛蓝的江水向前春潮正涨两岸江面更宽阔，顺风行船恰好把帆儿高悬红日冲破残夜从海上升起，江上春早年底就春风拂面寄回的家书不知到达何处，请问归雁几时飞到洛阳边7、诗句赏析（学生分角色朗读，前4句女生，后4句男生）问题设置：a、文中共有三联写景，一联抒情，请找出b、你喜欢文中的哪一联，请做简要分析首联，虽然作者想象客路在青山之外，但是青山与绿水以及行舟都是实在的，具有画面感，它们构成了一副美丽的青山绿水图
（总计53357字）
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