3、积累一些四字词组，并学会恰当地运用三、所用媒体作用1、创设情境，学生感受“南非”与中国在地理位置上的遥远，与南非人民与中国人民深厚的友谊形成对比，从而导入本课2、课件出示探究学习的核心问题：我们来找出描写卖木雕少年言行的句子，并想象他当时的想法3、课件出示游戏，巩固字词与课文内容四、课时安排本课教学：2课时第一课时教学内容：1、认识本课11个认读生字，会写14个生字，掌握本课词语2、读通课文，整体感悟课文内容3、教学过程(略)第二课时教学内容：1、回顾课文，通过人物的言行，体会人物内心活动，感受卖木雕的少年对中国人民的友谊2、正确、流利、有感情地朗读课文，积累词语教学过程：<一>创设情境，谈话导入1、课件出示世界地图，显示：非洲与中国的距离
She walked with her catThen we saw a rabbit and a henThey played with an apple”板书Chinese, teacher, river, rabbit, letter, hen, cat, apple,让学生读出单词、听录音思考并回答划线处的发音;然后完成课堂活动用书练习3，请学生边听边划出每组单词中有着特定发音的字母或字母组合V．Homework【作业超市】1、朗读课文，表演对话2、完成课堂活动用书练习4和练习5选做：1、给Lingling回信，介绍自己最快乐的一天Module 2 Shopping Unit 1 How many do you want
血小板是体内最小的血细胞在循环血中能存活14天血小板的确很小血小板直径为2～4μm(微米)，厚05-15μm，是有折光的扁圆形小体正常时呈圆盘状，有时可伸出伪足在瑞氏染色的血涂片上，血小板常三五成群、大小不均，呈圆形、椭圆或不规则的形状，无核，淡蓝色的胞浆，含有紫红色的颗粒有人将其划分大、中、小和变形等四型，中型占40%～50%血小板由最大的血细胞——骨髓成熟巨核细胞胞浆发育而来血小板的功能主要是促进止血和加速凝血，同时血小板还有维护毛细血管壁完整性的功能血小板在止血和凝血过程中，具有形成血栓，堵塞创口，释放与凝血有关的各种因子等功能血小板数量、质量异常可引起出血性疾病数量减少见于血小板减少性紫癜，脾功能亢进，再生障碍性贫血和白血病等症
有一种习惯，似乎与生俱来，根本不用学，打小就会那就是-----挖鼻屎要知道，鼻孔是大家身体用以汲取空气中的氧气的关键通道，鼻孔里有鼻毛和鼻粘膜及多种多样的血管由于鼻毛能够阻拦住空气中的尘土和有害物，因此鼻粘膜会时常代谢一些化学物质，用于保持鼻孔的潮湿可当鼻孔里的分泌物和鼻毛上的附着物增多时，就会因为鼻子堵塞而感到不舒服因此，无论你是站着，坐着，还是躺着，无论周围是否有人，只要敏感的鼻黏膜感受到鼻屎存在，就会立刻朝着大脑发出信号------好痒好痒于是，这个时候很多人就会不由自主地去挖鼻孔一通操作，爽到飞起，弹走鼻屎，心满意足挖鼻屎虽然爽，但却带来不少的坏处：第一，会使鼻毛受损导致鼻腔感染鼻孔存在着大量鼻毛可在挖鼻孔的时候，手指会导致鼻毛受损，受损后的鼻毛已经不可以阻拦住气体的脏物和病菌，就会容易造成鼻腔感染
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