3、画：画出自己喜欢的句子4、问：不懂的问题(二)讨论：小组长检查自学情况，教师巡视1、教师配乐范读2、学生按自学步骤自学课文3、检查生字情况A出示文中生字的词语，学生自由读，用自己喜欢的颜色在文中圈出，再齐读B扩词含苞待放滑稽自由一片叶瓣一只苍蝇一头牛一匹马C你还能找出这样的词组吗(一幅画)(三)师生交流1课文写的是一件什么事给你留下印象最深的是什么2课后延伸：边读书边想象并动手画一画小作者的画上画了些什么四、写字指导1、自主观察“我会写”中的字，说说你的发现：你会用什么方法记住哪个生字2、重点师范写以下几个字：故、级、粉、板、事3、学生练笔，教师巡视指导4、展示交流强调：左右结构的字不能太分开，“事”字的横要注意有变化
鸡毛菜是南方一些地方的说法，比如在上海的普通家庭当中，每天的餐桌上都要搭配一盘鸡毛菜鸡毛菜是什么在这里为大家做一个更具体的介绍鸡毛菜是什么 从植物学的分类来看，鸡毛菜属于十字花科，也就是和白菜属于同一类其实这一科的蔬菜种类非常多，而且在人工种植的过程当中也进行了大量的选育，所以出现了不少变种比如小白菜，芥菜，雪里红等等，其实都是同一类因此鸡毛菜更像是一个地方性的俗称，无论在外形还是味道上都和北方人熟悉的小白菜很相似这种蔬菜的优势就是生长迅速，也方便进行无土栽培，所以一年四季都可以买到，吃法也多种多样鸡毛菜的营养价值 鸡毛菜作为一种绿叶菜，其中含量最多的营养成分就是膳食纤维粗纤维本身是不能被身体消化和吸收的，但它却可以起到疏通肠道的作用，对现代人来说尤为重要
朗读指导：我们在朗读过程中要读出对松鼠的喜爱之情要读出这种情感，我们首先确定描写松鼠的重点词语如“乖巧、漂亮、讨人喜欢、面容清秀、敏捷、机警”等词语，并通过重读、轻读等方式读出对松鼠的喜爱之情五、布置作业1抄写生字、新词2仿照课文第一段的写法，仔细观察自己喜欢的一种小动物，介绍它的外形五年级上册语文教案部编版免费下载（篇2）教学目标1能正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文主要内容，理清文章脉络2通过读描写人物语言的语句，体会说话人的情感，感受爱的不同表达方式教学重点了解课文主要内容，理清文章脉络教学难点通过读描写人物语言的语句，体会说话人的情感，感受爱的不同表达方式教学设计一、激趣导入父母对我们的爱会呈现出不同的方式
②多情应笑我：倒装句，宾语前置，应当为：应笑我多情2、品评朗读，感悟词情①学生有感情地自由朗读全词读后教师作诵读指导②配乐朗读，让学生在音乐中感受词的意境（有感情地朗读诗词，我们才能理解作品，神交作者关于如何朗诵这首词，还有一则小故事，请大家看屏幕）全文在那里就不再赘述，请大家看那里面有句学士词须关西大汉，铜琵琶，铁绰板，唱‘大江东去’本词被视为豪放派的代表作，意境开阔，画面壮丽，气势雄浑，应当读得铿锵有力，慷慨洒脱（下头就请大家把自我当作关西大汉自由朗读全词）好，读得很认真词的节奏感很强，朗读过程中要注意断句及韵脚，四字句22；五字句23；六字句24，韵脚其实就是每句话的最终一字，韵脚字及一些动词、形容词都要重读
（总计53337字）
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