
那么这篇课文,到底讲述了一件什么事,让我们一起来读一读吧二、初读课文1、认真读课文,解决生字词障碍2、利用生字卡片,了解学生认字情况3、读完课后和你刚看到题目的想法一致吗说说你的想法4、利用多种形式帮助学生理解词语惟一、滚瓜烂熟、委婉、振作、会心等词师生共同解决漫不经心、意味深长、可放在分析课文中去理解5、指名读课文三、深入读文1、默默地品读课文,看看从读文中,你有什么收获,引导学生说出①从开头和结尾两部分,能够读出来,这篇课文是对过去的事情的回忆②学生能清楚地描述出事情的经过:“我”开始是演公主的,可一上台就忘词,后来老师安排“我”演叙述者;我很伤心,妈妈借蒲公英给我讲道理,并鼓励“我”,“我”终于成功了

这时她就添加一些药水到浸泡牛百叶的水中,泡过的牛百叶会变得白净点、硬一点,甚至是原来有些腐烂的牛百叶看起来都变得很新鲜,这样就很好卖她说,一般每次会加入一矿泉水瓶盖份量的药水王某扛说自己并不知道药水叫什么名称,只是发现它的味道比较刺鼻她从虎门镇太平海鲜市场以10元每瓶购买的这种药水,瓶上没有任何标识,一瓶约重1斤左右根记海鲜店经营者谢某根供述,自己经营该海鲜店10多年,自今年10月起开始使用含甲醛药水浸泡牛百叶,一个多月来共卖出约90斤左右牛百叶他说一般是进货的第三四天开始用药水浸泡牛百叶但是公安机关在查处时发现,谢某根将刚采购回来的牛百叶也浸泡在加了甲醛药水的水中他说是因为不想让那些牛百叶变软

(3)我喜欢“这时候,森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄……等名贵药材”这句话,我感觉秋天的森林是最无私的,因为它赋予了我们香甜可口的果实,所以我爱它的深沉,爱它的无私3、师: 是啊,小兴安岭不但有景色美,而且有奉献美,它的美丽和富饶是联系在一起的谁能用赞赏的语气读一读小兴安岭秋天的景色指名读,评价,自己有感情的朗读冬天:1、师:最后让我们一起走进小兴安岭的冬天,谁能做导游指生读第5自然段2、师:欣赏了小兴安岭冬天的景色,有什么感受生答,雪大、有趣等3、师:作者在描写小动物的时候用了什么修辞方法为什么这样写提示:拟人赋予动物人格化的描写,显得生动而富有情趣,表达出作者对自然界的喜爱之情四、总结全文1、师:现在我们已经游览了小兴安岭的春、夏、秋、冬有什么感受呢

他为菜园做了些什么呢自己读读课文四、五、七按节,边读边做做记号2、交流a)成天都在地里不停地挖掘(谈谈自己的体会,抓住红色的字;朗读体会)b)首先选种了---(说说他这样做的原因;从产量增长中,你有什么感想)c)订阅书籍,学习耕种,了解方法,更加可贵的是作者不怕失败3、在曼德拉的辛勤劳作下,作者的菜园一片生机盎然,收获的季节到了,曼德拉来到了他的一方菜园他看到了什么,他情不自禁地说----(出示图画,学生练习说话)(三)1是啊多么美好的一切啊曼德拉辛勤耕作这一方菜园,收获的不仅是硕果累累,更是宝贵的精神财富2读读第八节,谈谈自己的感受3理解"一丝自由的滋味"(少有的;一方)4朗读第八节四、分析课文第三部分1
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