各小组推选一位代表在全班发言，交流本小组对本篇课文意图的感悟观点(学生们的感悟可以从多角度来回答，不作统一要求)教师以平等对话的方式，发表自己对本篇课文的感悟与理解本文以细腻的笔调描绘了一幅江南水乡的迷人图画，展示了那里的人情美和风景美那里的人：聪明、能干、热情好客、纯朴憨厚、无拘无束;那里的景：如诗如画，令人陶醉充分表达了鲁迅对自由美好生活的向往和追求作业1抄写“读一读，写一写”中的生字词2完成课后“研讨与练习”三第二课时教学内容1跳读：品味语言，质疑答疑2精读：课堂讨论，评析是非3美读：比赛朗读，体会意境教学设计跳读本篇课文，品味语言1品味文章重点词语、句子或语段a指导学生们把自己认为精彩的、重要的词语、句子和语段勾画出来，然后进行旁批，写出自己的看法
【教学重点】课文第二部分【教学难点】领悟文章的说明方法，体会其表达效果激发学生对科学技术的热爱，培养学生探究精神、创新精神【教学准备】教师准备：多媒体课件 激光笔 火柴 气球学生准备：预习课文，初步了解激光【教学时数】两课时【教学过程】第一课时一、谈话激趣、揭示课题1生活中，你见过哪些物体会发光今天我们一起来学习一篇科普说明性文章，认识一种新型的、人造的光——激光板书课题《奇异的激光》，齐读课题2检查生字词指导“凸”字的书写，读准多音字的读音二、整体感知、把握结构1快速浏览课文，思考：激光的奇异表现在哪些方面学生汇报，教师板书2把握文章段落特点三、研读感悟、渗透方法1自由朗读“最亮的光”思考：激光到底有多亮
让学生知道生活中有比万大的数类推每相邻两个计算单位之间的关系，知道数级、数位例2读含两级的数亿以内数的写法例3写含两级的数通过电视新闻呈现亿以内的数，让学生对照数位表写出相应的数渗透环保教育例4亿以内数的`大小比较例5将整万的数改写成以万作单位的数例6将非整万的数用四舍五入的方法改写成以万作单位的近似数数的产生介绍古时人们的记数法、记数符号（数字），介绍阿拉伯数字，自然数十进制计数法介绍数位顺序表，由万级数位扩展到亿级数位；介绍十进制计数法亿以上数的认识例1 读含三级的数例2 写含三级的数例3 将整亿的数改写成以亿作单位的数；将非整亿的数用四舍五入的方法改写成以亿作单位的数计算工具的认识介绍算盘、电子计算器
1、课前观察了解：课中交流、交流习作，修改提升2、观察、体验生活法、合作探究法等情感、态度与价值观1、培养学生的想象能力和叙事能力2、培养学生热爱生活的`情感教学重难点：1、理解并积累量词2、理解关联词的作用，并能熟练运用3、习作要按照一定顺序表达的能力并努力做到详略得当；表达具体通顺，能运用一些平时积累的好词佳句；能够修改自己的文章教学准备：小黑板挂图一、学习“读一读，你发现了什么”：1学生反复读，读正确，读流利，读熟练2带着问题去发现：（1）指名读词，想想能发现什么（2）交流与提示：带点的字在词语中的意思（3）结论：相同的字在不同的词语环境中意思不同（4）指名读第一排和第三排的字，想想能发现什么（5）交流与提示：带点的字与数字连在一起
（总计53793字）
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