往事如歌，时光的流逝会冲淡许多的记忆，但有些东西则会永远难以忘记望着今天长大的你们，我想起了你们刚刚来的时候，有的哭，有的吵，也有的闹是老师像妈妈一样抱起了你们，为你们擦去眼泪，喂你们吃饭，哄你们睡觉，带着你们做游戏，和你们讲美丽的童话故事中班的时候是老师大手握着小手，一笔一画的教你们画画，写字和你们一起探讨大自然的奥秘，到了大班，你们有了强烈的求知欲和认知的兴趣，喜欢学习、喜欢观察，总是有那么多、那么多的问题问老师，于是老师也学会了求知和探索记得有一个孩子让我印象特别深刻，也许是陌生的新环境，他在刚来我们幼儿园的时候，一直的哭个不停，作为老师的我看着也流下了眼泪，走到他的身边蹲了下来把他抱在怀里，他天真的眼睛看着我喊了一声“妈妈”当时的心情真的是无法言语的，我当时只告诉了孩子一句话说：“孩子幼儿园就是你的家，老师就是你的妈妈，如果在幼儿园里想妈妈了你就找老师抱抱”后来我听这个孩子的妈妈告诉我，他在每天早上来上幼儿园的`时候都会和他的妈妈说一声他要去找幼儿园里的妈妈了，听到这句话时我特别的感动同时也为我自己所选择的职业而自豪
有时候宝宝会有不想吃饭，情绪反应比较激烈，而且身体上表现出来的症状，就是不舒服的现象，如果说孩子是有喉头水肿而引起的话，那么就需要重视了，因为喉头水肿严重的话，很可能会让小孩出现其它更严重的情况，这个时候我们就需要来了解一下喉头水肿的治疗方法小儿会喉头水肿，大部分会比较出现在冬季，这种疾病可能会由于上呼吸道感染，蔓延到喉部，而引起的小儿喉头水肿的病情病发会比较快，出现声音嘶哑，喉间有痰并且如果是小孩儿的话，很可能会在整个患病的期间身体上出现一些其它的反应，所以妈妈们就要注意，尤其是在夜间的时候水肿的症状会比较严重，因此在夜间，妈妈要更好的做好呵护宝宝的准备措施，不要让宝宝身体出现问题，才是家长需要重视的
(电闪雷鸣、雷声隆隆、风雨交加、鹅毛大雪、大雪纷飞、雪花飘扬等等)③朗读句子④交流学习生字：过、让、办、法、欢、迎 ⑤认识新部首“走之底”四、复习生字、小结 第二课时 一、巩固字词 朗读课文 1、自由轻声朗读课文，用直线划出小山羊和小熊的两次对话出示句子(1)“熊哥哥，外面风大雪大，能让我在您这儿住一夜吗” “不行不行” (2)“山羊弟弟，外面风大雨大，让我在您这儿住一夜吧” “欢迎，欢迎，您睡床上，我睡地上” 2、朗读句子，要求：不添字、不漏字、正确地按标点停顿3、学生自由练读，老师对朗读有困难的学生进行个别辅导; 4、抽生读，老师随时指导并让学生体会两次对话的不同语气读小山羊和小熊说的话
3、思考讨论：松脂球是怎样变成了化石的(后来经过很长的时间，地壳发生变化，陆地沉下去，海水漫上来，森林被海水淹没，松脂球淹没在泥沙下面，这就形成了儿石)五、启发谈话对于这块琥珀的形成，科学家的想象也很合理思考讨论：1、这块琥珀是怎样被发现的(风吹浪卷到岸边，孩子踩着后挖了出来，孩子的爸爸认出这是一块琥珀)2、渔民看到这块琥珀，为什么说“这是很少见的(一块琥珀包裹两只虫子是很少的，再次表现出了这块琥珀的不可多得，极有价值)六、齐读最后一段七、老师小结这块琥珀给科学家们提供了研究的依据既然在一万年前形成的琥珀里已经有苍蝇和蜘蛛，那么苍蝇和蜘蛛的存在一定有一万年以上了这是这块琥珀在科学研究上的价值琥珀教学反思琥珀是四年级下学期第十一课的内容，本课的教学目的是让学生在了解琥珀的基础上来自行制作琥珀，此次制作琥珀是在三年级的基础上所进行进一步的细制作，使所制作的琥珀更细致、精美
（总计53663字）
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