3、能用联系上下文的方法来正确理解语句，感受文章前后联系的紧密性4、能借助板书，概括池水的奇异，积累有关语句感受五彩池的奇异重点难点：1、能用联系上下文的方法来正确理解语句，感受文章前后联系的紧密性2、通过圈词划句，感受五彩池的奇异能借助板书，概括池水的奇异，积累有关语句教学过程：一、谈话引入，揭示课题（一）欣赏图片，感受五彩池景色的奇异1、欣赏图片，初步感受五彩池的神奇（媒体音乐，出示：欣赏图片）（二）揭示课题有一位作者在游览之后，将这番美景化作文字这就是我们今天要学习的课文（板书：17五彩池）齐读课题二、反馈预习，梳理文章的脉络（一）反馈预习，了解1、4节的总起、总结作用1、反馈预习，交流写出五彩池特点的词语
你发现了什么(每一大格都是1厘米)找一找，比一比在我们身边还有哪些物体的长度大约是1厘米用手比划一下1厘米是多长闭上眼睛想一想1厘米有多长2、认识几厘米师：我们知道1厘米有多长，那2厘米、3厘米……又是多长问：2个1厘米是几厘米4厘米里有几个1厘米你能在尺子上指出6厘米的一段吗3、用厘米量举起蓝纸条，估计一下他大约是几厘米用尺子量一量填在书上量松紧带的长三、拓展运用：1、判断下面的量法对吗说明理由(1)没对准0刻度线的(2)正确的(3)不是从零刻度量的2、如果尺子的前面断了，看不到0刻度线，怎么办3、小组合作量指定物体长度4、老师想量手腕一圈的长度，用直尺量不方便，你有好的方法吗(介绍各种尺子)5、选择尺子和自己感兴趣的物体量一量
第二，手心红润众所周知，手是人的第二张脸，许多问题在手部也可以表现出来，有些人手心很白，但是这并不是一个好的现象正常的手心应该是红润，有温度的，许多人手心发凉，就是体内虚寒的表现在我们的手掌上存在有许多细微的血管，这些血管在手心处形成掌浅弓，掌深弓，以此来营养手部的组织，所以正常的手心应该是红润的第三，嘴唇红润由于嘴唇的血管分布十分丰富，此处皮肤会比其他部位皮肤薄许多从某种程度而言，它直接反映了血液颜色，所以每个人唇色都不同，无论是先天的“烈焰红唇”，还是有些人“粉嫩娇羞”，只要是正常的红润，都是健康但若无缘无故口唇发白，同时也出现发白，那么十有八九就是贫血；若口唇发紫，这种在医学上称为“口唇紫绀”，常见的原因是体内缺氧
B．去掉拼音读生字（个别读、全班读）②出示词语，指名读融化、汇成、涨满、欣赏、葱葱茏茏、挡住、视线、利剑、千万缕、献出、药材、又松又软、刮过、舌头、舔着A．同桌互读生字；B．个别读，再开火车读生字三、自主探究，品读春天的小兴安岭1．如果大家去小兴安岭旅行，你们会在明媚的春天，还是在金黄的秋天去会在枝叶繁茂的夏天，还是在白雪皑皑的隆冬去真是各有所爱，小兴安岭在不同的季节，就会呈现出不同的特点，现在就让我们一起走进春天的小兴安岭2．学生自由品味第二自然段，找找看，春天里，小兴岭最吸引你的是什么3．学生交流、反馈（1）“树木”春天的树木最吸引你的是什么（学生读句子）出示句子：树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子
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