本课教案设计意在通过创设情境，在观看夜空美景的情境中识字，把孩子们带入飞上月亮、遨游太空的画面之中，丰富他们的内心世界，培养他们的想象能力通过多种形式的语言训练来表达他们脑海中的夜景，激发他们对大自然的喜爱之情课前准备1生字卡片，制作有关星空及带有歌曲《闪烁的小星》《小小的船》的多媒体课件(教师)2熟读课文，预习生字(学生)课时安排2课时教学过程第一课时一、情境导入，揭示课题1播放课件，激发兴趣(1)(多媒体课件配乐)出示美丽星空图：一个小女孩儿坐在月亮上，一只手托着小星星非常高兴地看周围一闪一闪的星星和蓝蓝的天空……(2)导问：看了这幅图，你有什么感受请用自己的话说一说2揭示课题(1)教师指导学生观察课件中月亮的形状，引导想象：你们看，这月儿弯弯的，两头尖尖的，像什么
小编精心整理六年级语文名师经典教案，希望这份六年级语文名师经典教案优秀5篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路更多六年级语文名师经典教案资料，在搜索框搜索六年级语文名师经典教案（精选篇1）《表里的生物》【教学目标】1、学习本课生字，注意“拨”字写法，能够流利地朗读课文2、理解作者眼中“表里的生物”究竟指的是什么3、体会在作者眼中童年的记忆是人生的珍宝，值得回忆【教学重点】让学生体会作者眼中“表里的生物”究竟是指什么【教学难点】结合课文内容体会童年的事件是作者人生的珍宝【教学准备】查找与课文有关的文字资料【教学时数】1课时【教学过程】第一课时一、导入新课：同学们你们知道什么是生物吗你看过表里藏着的生物是什么样子的吗，今天我们就来学习课文《表里的生物》二、请大家自读课文，说说你从课文中读懂了什么
三、鸡胸的两种临床表现 1一般鸡胸病症 多数鸡胸不像漏斗胸那样在出生后即能发现，往往在五、六岁以后才逐渐被注意到一般鸡胸很少发生压迫心肺的症状，重症鸡胸常出现反复上呼吸道感染及支气管喘息，活动耐力较差，易疲劳更主要的是患者因畸形而在精神上有极大的负担鸡胸与漏斗胸相反，胸骨向前方突起，一般有两种类型，第一种是普通的、具有龙骨状突起的胸廓，即胸骨下部向前移奉送较上部明显常是剑突附着部突出最明显，胸肌的纵部面呈弓形，两侧的4至8肋软骨呈与胸骨平行的深凹陷沟状，使突出的部分更加明显，就像是一只巨手将胸骨抓起而将两侧肋软骨压瘪了一样2少见鸡胸病症 另一种鸡胸比较少见，胸骨柄、胸骨体上部及上胸部的肋软骨向前上方突出，而胸骨体中部向后弯曲，胸肌下部又突向向前方，胸骨的矢状面呈“Z”字形，两侧肋软骨也向内凹陷，因此有人将此类畸形也称为漏斗胸
12月9日上午10时许，正是郊区罗家村幼儿园的户外游戏时间在现场，记者看到，300多名幼儿在老师的看护下分散在各个游戏区进行游戏，其中“垃圾分类小卫士”游戏深受小朋友们的欢迎游戏中，教师在游戏软垫上搭建小迷宫，在迷宫的入口处放置各类生活垃圾模型，迷宫出口设置多种攀爬障碍，障碍物的尽头依次排开的是四色卡通分类垃圾箱小朋友们在入口处拿起生活垃圾模型，然后按通过所有障碍后将手中的垃圾模型准确投入分类垃圾箱，每投对一件垃圾模型，小伙伴们都会一起欢呼庆祝“平时我们也有计划地开展环保教育，让垃圾分类知识‘走进’我们的课程我们要求每个班级每个月的主题教育中都要贴切自然地渗透环境教育和可持续发展理念教育，从幼儿所关心的问题或社会热点问题入手，适当地进行补充和延伸，使主题教学与环境教育有机地结合
（总计53639字）
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