请学生运用事例串联法，概括课文主要内容3、出示课外的一些“老话”，让学生议议他们各自的含义4、师小结：在民间，还流传着许许多多这样的“老话”，它们好似一朵朵带着泥土芳香的小野花，在祖国大地上默默扎根它们语言朴素平实，自然亲切，然而却包含着深刻的人生哲理，因此代代相传，生生不息，有着旺盛的生命力我们称之为民间俗语或谚语5、写作方法指导： 写人的文章的写作特点：通过具体事例反映人物的特点，事例详略得当五、拓展作业 1、拓展 下面这些情况，想想能对他们说些什么星期五下午，妹妹在家，只想看电视，不愿做作业，我耐心地告诉她：__________弟弟每天起床，不叠被子，妈妈劝他：________________________
四、铅中毒有什么治疗方法 一、喝牛奶可排出人体内的铅：我们每天早上都可以给孩子喝一些牛奶，多喝牛奶不仅可以排出体内的铅，而且也可以补充孩子体内所需要的营养物质铅作业工人的保护性食物就是牛奶，牛奶中蛋白质能与铅结合成不溶性的化合物，阻止机体对铅的吸收特别是牛奶中的钙还可促使储藏在骨骼中的铅从尿中排出体外我们在正常生活中只要多补充一些钙质，就完全可以将铅都给排出来二、饮食：我们在平时吃的东西的也是要注意的，要远离一些含有铅的食物，如易拉罐饮料、松花蛋、爆米花等含铅农药对水果也会造成污染，所以吃水果时最好削皮常食大蒜，补充维生素C、B1、B2和K，也有防治铅中毒的作用平时也要多喝一些水，这样也有助于将体内的铅排出来
明确：(1)抓住特点如对送行者的描写，抓住“白衣冠”这个特点(2)突出重点在众多的人物中，重点写荆轲;“既祖，取道”略写，重点写慷慨悲歌(3)顾及全面太子、宾客、高渐离、士等在场人物都顾及，而且通过写“士皆垂泪涕泣”“士皆瞋目，发尽上指冠”渲染凄凉悲怆的氛围和同仇敌忾的气势(4)有条不紊人物活动按时间顺序描写(5)结合写景“风萧萧兮易水寒”，给人以身临其境的感觉拓展探究本文向读者展示了哪几个角度明确：角度之一：尖锐复杂的矛盾冲突秦军所向披靡，燕国危在旦夕荆轲“奉命于危难之间”，此其一行刺秦王，须以樊将军首为信物，而太子丹“不忍”，此其二荆轲为等助手，“顷之未发”，太子丹因而“迟之”，荆轲愤然出发，此其三“朝见”秦王时，秦武阳临阵怯场，以致秦群臣“怪之”，气氛骤紧，此其四而最后的“廷刺秦王”，矛盾冲突达到白刃相见的地步就在这一系列尖锐复杂的矛盾冲突中，荆轲这一人物的性格也得到了最充分的展示全文写得波澜起伏，扣人心弦角度之二：精练传神的人物太子丹婉责荆轲时，荆卿曰：“微太子言，臣愿得谒之……”快人快语，表现出他勇而多谋、虑事周密的性格特点“激樊献头”时，荆轲推心置腹，以诚感人，先动之以情，后晓之以理，再告之以法，使樊於期甘心自刎献头太子疑其改悔时，荆轲怒斥太子的几句话，则表现了他不畏权势、耿直刚烈的性格在秦廷上，当秦武阳“色变振恐”时，荆轲的几句“谢曰”，使秦廷上下疑窦冰释，使剑拔弩张的气氛得到缓解真正是化腐朽为神奇，令人不由得拍案叫绝
为了我们美好的明天，让我们从现在做起，做一个知法守法的好少年，在文明美好的环境里健康茁壮地成长做个知法守法的好少年国旗下讲话篇3各位老师、同学：早上好今天我讲话的题目是《严以律己，做遵纪守法的好学生》俗话说，“没有规矩不成方圆”我们无论做什么事情，都要遵守规矩，否则就什么也做不成对于国家、社会来说，这个规矩就是法律任何人都不能超越法律，大到一个国家，小到一个集体，一个个人，都不能置身于法律之外，更不能凌驾于法律之上，都必须在法律的范围里进行依法治国是我国的治国基本方略，是社会进步、社会文明的一个重要标志，是我们建设社会主义现代化国家的必然要求我们青少年是祖国的未来，民族的希望青少年法律素质的高低，在一定程度上决定了未来社会的稳定程度
（总计53620字）
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