谁愿意说说你眼中的大海是什么样子的今天，我们就来学习一首描写海的诗歌二、初读诗歌，了解诗歌的内容，读准字音采用多种方式练读诗歌三、再读诗歌，读准诗中每个生字的读音，学习一类生字，认读二类生字，并结合上下文理解生字、词的含义四、感悟诗的意境，指导学生有感情地朗读诗文五、巩固练习，指导背诵诗歌布置作业：背诵诗歌第二课时教学内容：指导书写，扩展练习教学过程：1、检查背诵情况2、指导书写“鼓”字其他字可以让学生自己观察生字位置来书写3、请学生将自己找到的描写海的文章或诗歌、佳句读一读，以扩展学生对海的认识4、教师有目的的提供一些书籍，如《海的女儿》、《海上日出》等布置作业：写生字，预习下一课第三课时教学内容：课后习题
“众人拾柴火焰高”，“三人同心，其利断金”一滴滴水只有融入大海才会永不干涸，一根根筷子只有捆在一起才会坚不可摧这一句句充满哲理的话告诉我们：一个集体只有团结友爱、和谐相处，才能迸发出无穷的力量在我们美丽的校园，一幅幅和谐的画面随处可见听，犯错时，同学友善的提醒;因成绩下降一蹶不振时，同学的鼓励;交往中的礼貌用语，句句暖人心看，前面的同学提着垃圾桶多么吃力啊，后面的同学紧跟上去，帮他一把;一个同学摔倒了，其他同学把他扶起来;学习上的互帮互助，赛场上的奋力拼搏，哪怕是班级取得荣誉时，集体发出的阵阵欢呼都是那么振奋人心付出一份友爱，你将收获两份快乐同学们，让我们从身边的小事做起，多一份关爱，少一些争执，多一份真情，少一些矛盾，让生活中不和谐的音符统统消失，用团结友爱奏出美妙和谐的乐章
师：这个猜想对不对呢你们是怎么验证这个猜想呢生汇报验证的过程师：举什么样的例子既简单又有代表性举的例子包含有两位数、三位数、四位数……，多举几个师：有没有同学发现反例的，各个数位上的和是3的倍数，但是这个数却不是3的倍数师：通过验证，你们得出的3的倍数特征是什么，谁再来说一说归纳小结：一个数各个数位上的和是3的倍数，这个数就是3的倍数【设计意图：经过引导，学生进行二次探索，发现、猜想、验证并归纳出3的倍数的特征，积累数学探究的活动经验】3、巩固练习（1）课本第11页“练习二的第3题”圈出3的倍数92 75 36 206 65 3051 779 99999111 49 165 5988 655 131 2222 7203（2）课本第10页“做一做”（3）小明拿了5个圆片，小军拿个6个圆片，用他们拿的圆片在数位表上摆数，谁拿的圆片摆出的数一定是3的倍数
中新网重庆11月9日电 题：“根深才能行远” 外籍校长在华探索中西融合教育实践 中新网记者 钟旖 来自英国的Pierce Wise已在中国生活10年其间，他的工作地点从山东青岛迁至西部重庆，身份也从一名英语老师转变为学校管理者“变的是身份，不变的是我对中国的情感、对教育的热爱”现任重庆耀中国际学校外籍校长的Pierce Wise近日接受中新网记者专访时说，教育者不只是教知识、教技能，还要给予学生一套足以支撑他们走过人生旅程的价值观，让他们从容应对生活百态，并愿意为建设一个更和平、更包容的世界而努力Pierce Wise投身教育始于三尺讲台在落地中国前，他已先后在英国、巴林、阿根廷等地执教12载
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