我们看到隋建国的中山装雕塑，被放置在地面上的巨大的中山装所震撼，并引起深深的思考——大即是美;我们看到碧玉雕成的精致绿叶蔬菜，不由得折服于艺术家的巧手——小即美;我们从楼上看到下雨时坐在操场上开会都打着雨伞的场景，我们终于知道——多即是美;兰花开放，一两枝，三两朵，零落孤独但自有一丝傲气，我们知道——少也是一种美繁复多变是一种美，简洁其实也是一种美比如解数学题，一个题目你能用很多种解法来解，心里会感到一种愉悦，美得不得了，但是，如果你能用一种最简单最便捷的方法解出来，你就会感到一种简捷有力的美感本文之所以深入人心，正在于它结构上是非常明晰简练的，而语言又非常准确简洁，这种力量不容易明白，但在不断地诵读中却能领会得到
】四、分数的写法师：从交流的过程中，老师已经知道同学们会读分数了，想写吗师：会写的`请到黑板上在任意位置任意写一个你喜欢的分数，比一比，看谁写的规范好看(学生一拥而上，在黑板的上上下下写下大大小小、各不相同的分数)师：生活中人们常用分数来进行描述谁能联系生活实际说说你是怎样理解黑板上这些分数的你愿意说哪个就说哪个学生汇报……【评：教者不再将黑板视为教师神圣的领地，把板书的权利回归学生黑板上每个分数后面都藏着那句经典的概念，学生的交流无不是将已经获得的主观印象投射在所写的分数中，萝卜青菜各有所爱，学生的求异的心态无时无刻不让其他学生处于活跃的互动之中】师：你觉得谁写得规范好看写分数是要注意什么分数有几个部分
2、了解春天的特点，领会词句在语言环境中的意义和作用【教学方法】1、情境教学法利用多媒体营造出自然、美丽、温馨的春天，给学生创设一个轻松、愉悦的学习氛围2、朗读教学法每一个步骤都注意突出朗读训练，让学生在读中学、在学中悟，学会朗读抒情散文，体会春的优美意境3、自主探究教学法采取自主、合作、探究的学习方式，充分发挥学生学习的主观能动性，让学生在合作探究中会的研读、精读、品读的学习方法，品味文中传神的语句【教学时数】两课时第一课时：主要引导学生朗读，感受散文的意境美;整体把握课文感情学生自主掌握课文构架第二课时：深入学习课文的表现手法(情与景关系)、修辞手法(比喻、拟人);重点语句解析(结合课后练习题);课文结构
因此我布置学生在课前通过上网搜索，或通过报刊杂志，或从长辈们那里了解，并以此理解课文所反映的__现实及巴金的行为另外，课文的价值还在于作者的深刻反省、自我拷问的警醒人心的力量反省、忏悔是《小狗包弟》的主题，一个受__的无责任的老作家居然对自己反省，对小狗包弟、对读者、对社会表达忏悔，而那些曾经__过他人、制造或参加过社会__的人们，却不见有多少反省和忏悔可见，国人反省之心，忏悔之意多么缺失老年的巴金显示出一个正直的成熟的作家勇于解剖自己、敢于说真话的勇气和度量，他的忏悔行为可以引发学生对过去那个年代甚至当今时代的民族精神、民族文化心理的探讨和拷问，这有助于学生形成高尚的人格和道德情操，让学生感受到了作者这种崇高的精神，这对于一个学生的人文精神是一种很好的强化和补充
（总计53411字）
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