
(指导练读的过程中强调“认、事”是翘舌音,“错、扫”是平舌音,“懂”是后鼻音,“教、错、筷、夸”是三拼音)三、拓展延伸为爸爸妈妈做一件你最想为他们做的事第一课时(一)、导入,揭题我们都有温暖的家我们爱自己的家,爱爸爸妈妈,爱家里的每一个人在家中怎样的孩子,才是人人夸的好孩子呢有一位叔叔就为这样的好孩子编了一首儿歌(二)、初读课文1、读准字音;读课文时你发现了什么如(三字经)2、在课文中找出生字,多读几遍对有困难的音进行指导3、再读课文,读通句子,选择你最喜欢的句子多读几遍4、师生正音(三)、读文识字1、出示“生字列车”,指导学生认字懂礼貌 父母教 认真听 做错事 即改正 愿 洗碗筷 扫庭院 人人夸2、小组合作学习生字

4心脏病,如:心内膜炎,有可能产生附壁血栓;心动过缓则可能引起脑供血不足5代谢病中糖尿病与中风关系最密切,有30%~40%中风患者患有糖尿病6情绪不佳(生气、激动)7饮食不节(暴饮暴食、饮酒不当)8过度劳累;用力过猛;超量运动;突然坐起和起床等体位改变9气候变化;妊娠;大便干结;看电视过久;用脑不当等10服药不当,如降压药使用不妥11任何导致大脑损伤的原因都可引起偏瘫,脑血管病是引起偏瘫最常见的原因颅脑外伤、脑血管畸形、脑动脉瘤、脑肿瘤、脑内感染、脑变性病及脱髓鞘病均可出现偏瘫三、偏瘫的鉴别诊断 1皮质与皮质下性偏瘫 皮质性偏瘫时,上肢瘫痪明显,远端为著如果出现皮质刺激现象有癫痫发作顶叶病变时,有皮质性感觉障碍,其特征是浅层感觉即触觉、温痛觉等正常,而实体觉、位置觉、两点辨别觉障碍明显

全书由17个短篇小说连缀构成,各篇文字极精短书中所讲之事,又多以清末民初天津卫市井生活为背景,每篇专讲一个传奇人物生平事迹,素材均收集于长期流传津门的民间传说,人物之奇特闻所未闻,故事之精妙叹为观止《俗世奇人》课文评点三、阅读活动 完成三项活动:课文概说;手法欣赏;语言品味阅读活动一:课文概说从“内容”的角度来概说;从“情节”的角度来概说;从“人物”的角度来概说;从“主题”的角度来概说自选一个话题, 用百字以内的文字,进行课文概说《俗世奇人》问题探究1、从“内容”的角度来概说“泥人张”面对“海张五”的挑衅,用“贱卖海张五”的方式加以回击“海张五”只有自食苦果,花大价钱买走了泥人儿,但这个故事却流传下来,直到今天

学具:找梯形不同形状图片、记录单、笔;给梯形涂色:画有梯形和其他图形的操作单、彩笔;送梯形回家营造绿地场景,散放在草地上各种图形若干(梯形较多)贴有图形标记的框子4个生活中的梯形:操作记录单上有梯形的物品和不是提梯形的物品图片,彩笔活动过程:一、开始部分:情境导入,激发兴趣1复习巩固认识长方形,正方形,圆形,三角形教师:小朋友,请你们看这是什么(请柬)对了图形王国的国王给老师送来的请柬,说图形王国要举行聚会,邀请我们中班的小朋友去参加,我们一起去看看吧(老师带领幼儿进入活动室)2通过寻找,复习巩固对长方形,正方形,圆形,三角形的认识,并引导幼儿说出图形的名称教师:请你们说一说自己的位置上都是什么图形
(总计53916字)
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