《通告》共7条，其中详尽列举了被执行人、协助执行义务人、担保人等负有执行义务的公民、法人及其他组织会被依法追究刑事责任的十三种情形，涵盖隐瞒、转移、故意毁损财产，通过放弃债权、虚假和解等方式恶意处分财产权益，伪造、毁灭、隐匿有关履行能力的重要证据，妨碍法院取证等行为，还有拒不申报或虚报财产，以恐吓、辱骂、聚众哄闹、威胁等方式阻碍执行人员进入执行现场，甚至暴力阻挠执行等行为《通告》鼓励纠错，在通告发布后、案件移送公安立案侦查前，相关义务人主动到法院履行义务、违法情节轻微危害不大的，可不予移送刑事处理；主动投案自首、如实供述罪行的，依法从轻、减轻处罚；积极履约且符合法定条件的，检察机关可依法作出不起诉决定
(六个面的面积和就是它的表面积)同学们想一想我们要求圆柱的表面积，那么圆柱的表面积指的是什么教师引导，学生讨论结果：圆柱的侧面积加上两个底面的面积就是圆柱的表面积板书：(圆柱的表面积=圆柱的侧面积+两个底面的面积)1圆柱的侧面积(1)圆柱的侧面积，顾名思义，也就是圆柱侧面的面积(2)出示圆柱的展开图：这个展开后的长方形的面积和圆柱的侧面积有什么关系呢(学生观察很容易看到这个长方形的面积等于圆柱的侧面积)(3)那么，圆柱的侧面积应该怎样计算呢(引导学生根据展开后的长方形的长和宽与圆柱底面周长和高的关系，可以知道：圆柱的侧面积=底面周长×高)2侧面积练习：练习二第5题学生审题，回答下面的问题：这两道题分别已知什么，求什么
他们在游戏的时候，常常会分不清左右，对自己的身体的左右也不是很清楚，为了引导孩子能够清楚区分左右，特设计此活动，发展幼儿的空间方位知觉和判断力活动目标1以自身为中心区分自己身体的左右2愿意与同伴交流，分清自己的左边和右边3提高空间方位知觉和判断力重点难点以自身为中心区分自己身体的左右提高空间方位知觉和判断力活动准备1、大挂图(森林图)1份，(六只小动物)2、小红花20张(彩纸剪)活动过程(一)、区分左右手,以自身为中心区分左右1、猜谜导入：一棵小树五个杈，不长树叶不开花能算会写还会画，天天干活不说话(手)2、每个人都有两只手，一只是左手，一只是右手，那么你们能分清自己的左手和右手吗(幼儿交流)3
数学教学要紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有知识出发，创设了中央台精彩的电视节目，提高了学生学习的积极性，学生提出了有价值的问题，为24时计时法的学习做好铺垫2充分利用生活资源，使学生真正体会到数学的应用价值三年级的学生有一定的生活经验，比较关注自己周围有趣的事物因此，应紧密结合学生身边的事物，选取生动有趣、与儿童生活背景有关的素材，开展数学活动，使学生初步感受到数学与日常生活的密切联系，丰富学生对数学知识的认识和体验在本课的教学中，以课本中小明一天的作息时间为教学资源，通过画面的形式呈现出来，使学生会用24时计时法表示钟面上的时刻，使学生经历了生活问题数学化的过程，体验到了数学学习的价值
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