二、找找123 1教师： 1、2、3，这些数就在我们身上，在我们的教室里，在我们玩具中，我们不仅要会读数， 而且要认识数，以后逐步学会写数2幼儿数数，教师出示卡片 (1)引导幼儿数数老师有几个鼻子有几张嘴巴幼儿边说，教师一边出示数字卡片1(2)幼儿再数数老师有几只眼睛几个耳朵幼儿边说，教师一边出示数字卡片2(3)引导幼儿数数教室里有几盏灯幼儿边说，师一边出示数字卡片33、让小朋友观察，1、2、3这3个数的长相不是一样的，说一说它们各自的特点， 教师：1像小棒;2像小鸭;3像耳朵4、教师：老师给你们带来了好多好多的水果宝宝，送给你们，喜欢吗老师说出水果的名称和数量，幼儿将水果的数量粘贴在相应的数字下面; 反之根据水果的数量粘贴相应的数字
然而，挂了电话后北青报记者收到一条该手机号码发来的短信：“134××××××××，有什么事你打这个电话号码”按照短信提供的号码，记者联系上了该公司，询问是否有生产许可的时候，对方称“有的”至于为什么官方网站中查询不到公司的生产许可，对方的答复依然是“有的”在河南俊兴食品有限公司生产的“熊大熊二”面制调味食品包装背面，记者找到了公司电话，多次拨打也是无人接听在北青报记者的走访中，有些五毛食品甚至疑似为此前被屡次曝光和处罚的企业生产的例如，记者在商店买到了一款“华沣土豆丝”，其生产厂家是河南省晋林食品有限公司在食药监总局网站查询发现，“河南晋林食品”的生产许可是今年3月申请获得的，许可证上的地址是河南中牟，但“华沣土豆丝”包装袋上显示的委托方及生产商却是河南省汝州市庙下镇
边读边想：牧场之国给你留下了怎样的印象（挑生回答）过渡：看来，牧场之国给大家留下了不错的印象，你知道牧场之国是哪个国家吗（荷兰）细心的你一定会发现，有一句话在文中出现了四次，是哪句——这就是真正的荷兰（师板书），让我们一起来读读这句话请你把这句话快速找出来并画一画（设计意图： “体会文章的主要内容”是中段语文教学的重点该环节意在引导学生整体把握课文的主要内容板书来自于学生的发言，这不仅可以激发学生的学习上的自信心，教师还可以通过板书的内容引导学生要善于运用准确的词语简要概括文章的主要内容）三、交流体会，感悟美景过渡：那么真正的荷兰究竟是什么样子的呢请大家小组合作学习课文第2——4自然段，把课文中你认为特别美的或者让你印象特别深的句子勾画出来，运用已经掌握的读书方法，多读几遍，把自己的感受或体会写下来，去细细感受那真正的荷兰的独特魅力吧
板：识天象（3）齐读小黑板上第①、④句，体会诸葛亮识天象的神机妙算5、正因为江上大雾弥漫，诸葛亮在天还没亮时，把船靠近曹军水寨，并怎样布船引读书中有关句子（船头超西，船尾朝东，一字儿摆开）（1）看（显示出船头朝西，船尾朝东）这样布船的目的是什么（准备受箭）（2）引读，可这样布船，船队离曹太近了，鲁肃不禁吃惊他说：（引）“……”，可诸葛亮却笑着说：（引）“……”六、学习“知曹操”1、这是诸葛亮的预料，事实又是怎样的呢引读——（曹操在营寨里……箭好像下雨一样）2、“虚实”是指什么“虚”与“实”是一对反义词，“虚实”表示内部的实际情况文中指哪一方面看不清哪一方的虚实用“~~~”划出诸葛亮一方的内部实际情况
（总计53864字）
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