体育媒体‌《柿叶的功效与作用》解说文案

过程与方法：1根据阅读提示，对照图画，通读课文2和同学交流读后的感受，通过图画对照，体会作者生动的描写;让学生当小讲解员讲讲文中涉及的风景和人物3对课文中不理解的地方提出质疑，用恰当的方法来解决(查字典、观察画面)情感态度与价值观：了解《清明上河图》的内容和历史价值，培养学生热爱祖国传统文化的感情二、教学重难点教学重点：通过阅读课文和观察画面，初步了解《清明上河图》的内容和艺术价值，继续培养学生热爱祖国传统文化的感情教学难点：通过阅读课文和观察画面，初步了解《清明上河图》的内容和艺术价值三、教学策略《一幅名扬中外的画》这篇课文用生动的语言向我们介绍了这幅名扬中外的古代绘画作品──《清明上河图》

但是，如果癌症已经到了进展期，癌组织浸润深度超过了黏膜下层、向着其他器官和组织转移，甚至是出现了全身多个器官转移，那治疗难度自然会增加，此时已经进展到了中晚期阶段，预后效果相对较差； 4、患者自身情况癌症预后效果如何，除了和以上几大因素、治疗有关系外，患者自身情况也是决定预后的关键如果患者本身年龄比较大、有其他原发性疾病，比如存在心脑血管病史、肾脏疾病史，那预后效果就相对较差，患者可因其他并发症出现死亡但是，如果患者的年龄较小、身体素质原本较好、没有其他原发慢性病，预后效果自然也相对较好一些写在最后：现如今，医疗技术在不断进步，即便是走到晚期的胃癌患者，经过一系列科学治疗后，病情也能得到良好的控制，甚至是可以实现带瘤生存

【教学战略】１、走进实际生活，激发交际欲望课前安排同学调查家乡的环境现状，查资料了解地球的环境情况，激发同学的交际欲望２、发明性地使用教材，着眼综合能力让同学勇于参与实践，乐于参与讨论，在交流中生成新的精彩，提高同学多方面的素养３、创设交际情境，搭建互动平台通过同学看录像，小组交流，地球妈妈招聘环保小卫士等形式，让同学倾心交流、合作互动、一起发展【教学过程】〖片断一：未成曲调先有情〗师：同学们，美丽大世界，处处好风光，老师今天带你们到大自然去旅游，愿意吗生（齐）：愿意（播放配乐的风光片：一碧千里的大草原，巍峨挺拔的山峰，清澈见底的湖水，金黄的稻穗，鲜艳的花朵……）师：大家欣赏完奇丽的风光，现在你最想说什么

（1）学生找出体现作者喜爱绿的语段，并轻声地朗读（2）小组内先交流朗读，然后讨论如何朗读更好（3）全班同学交流朗读，体会作者对“绿”的感情教师可根据情况组织全班朗读，并对朗读予以指导三、圈画语句，品悟文旨1、通过刚才的朗读，我们深深地体会到作者对绿的喜爱之情那么，作者为何对绿有如此之情，请你从文中找出表明原因的语句明确：绿色是多宝贵的啊它是生命，它是希望，它是慰安，它是快乐我并不感到孤独，我拿绿色来装饰我这简陋的房间，装饰我过于抑郁的心情我要借绿色来比喻葱茏的爱和幸福，我要借绿来比喻猗郁的年华我囚住这绿色如同囚住一只小鸟，要它为我作无声的歌唱（齐声朗读体会作者的感情）2、还有没有其它的缘故呢请你找出文中能体现作品写作背景时间的语句

（总计53348字）

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