按茶水1：30的量投茶接着，将沸水冲入，满壶为止，然后用壶盖刮去泡沫盖好后，用开水浇淋茶壶，喻为“孟臣沐霖”，既提高壶温，又洗净壶的外表经过两分钟，均匀巡回斟茶，喻为“关公巡城”茶水剩少许后，则各杯点斟，喻为“韩信点兵”，以免淡浓不一冲水要高，让壶中茶叶流动促进出味，低斟则防止茶香散发，这叫“高冲低斟”端茶杯时，宜用拇指和食指扶住杯身，中指托住杯底，喻为“三龙护鼎”品饮乌龙，味以“香、清、甘、活”者为上，讲究“喉韵”，宜小口细啜
1滋补身体是关键椰子汁的第1个功效是可以滋补身体，主要可以为人体补充所需要的能量，在人身体比较虚弱的时候喝椰子汁有助于缓解症状，同时还能缓解四肢乏力，食欲不振等现象，是一种滋补疗效特别好的饮品2止咳化痰功效大由于椰子汁性凉，所以可以解决一些由于风热带来的疾病，比如说可以止咳化痰，清肺润燥，是一些肺部患有疾病的人的饮用佳品，这类人群多喝椰子汁，有助于消除肺部的风热炎症，对于保持身体健康非常有益3有助于驱蚊止痛我们很多人都不知道的是椰子汁其实还有非常明显的驱虫止痛功效，比如说很多小孩儿肚子里都会有寄生虫，这个时候就可以通过喝椰子汁来将体内的寄生虫消灭，缓解孩子因寄生虫带来的腹痛等问题4预防口腔溃疡少不了椰子汁的第4个功效是可以预防口腔溃疡，因为椰子汁中含有一些可以消炎杀菌的物质，尤其是对于口腔内的细菌作用更佳，多喝椰子汁有利于预防口腔溃疡
字卓如，号任公，又号饮冰室主人广东新会人清光绪举人和其师康有为一起，倡导变法维新，并称"康梁"著述涉及政治、经济、哲学、历史、语言、宗教及文化艺术、文字音韵等其著作编为《饮冰室全集》三、指导学生阅读课文明确：课文共七段，总体结构是"总一分一总"式：开头总起全篇；然后分别论述敬业和乐业，两个分论点平行并列；最后总结全篇条理清晰，纲举目张全文可分为三个部分第一部分（第1段）：揭示全篇论述中心第二部分（第2～6段）：论述敬业和乐业的重要第三部分（第7段）：总结全篇，勉励人敬业乐业四、学习课文内容（一）学习第一部分思考：讲演词开头交代题目的来源其用意是什么哪句话揭示了全篇论述的中心学生讨论、交流明确：文章开头先交代题目的来源，用意在于说明题目虽然来源于古籍《礼记》和《老子》里的两句话，但跟原文语句的本意不同，是"断章取义"造出来的
师：(皱眉，故做疑惑)为什么这些纸的形状大小各不相同，但它们的一半都可以用来表示呢师：(指着第一张纸片)这是谁的作品，请你自己来说说你是怎样表示的(3)练一练师：这涂色的部分能用二分之一表示吗请判断(课件展示图形)师：(故做明白状)哦，原来是这样，那请大家帮老师看看这句话有没有什么地方不对呢(课件出示：把一个圆分成2份，每份一定是这个圆的二分之一)师：有的同学认为是对的,有的认为是错的,请双方代表上台辩论(设计意图：这个活动进一步丰富了学生对几分之一的认识，让学生在经历操作、观察、比较、分析、概括等思维活动后自主探索出结论，同时渗透了猜想——验证——得出结论的学法指导小组合作的学习方式促进了不同思维的碰撞和交流，扩充了学生获取信息的渠道，培养了学生赏识他人的良好心态，促进了学生合作意识的发展
（总计53511字）
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