2重点句型：What do you want to beI want to be a/an …教学难点：1正确朗读和运用关于职业的词汇2正确理解、询问对方对将来工作的理想，并能做出正确的回答教具准备：1教师准备：多媒体课件，图片，单词卡片，奖励卡片;2学生准备：课本，笔教学过程：课前介绍评价方式Step 1: Warm up and lead in1Oral English2Sing a song: The Wheels on the Bus3(课件)： Look, she is the driver of the busHer job is driving the busDo you know “job”
交流：让学生说说为什么是线段或者不是线段引导学生从线段的两个基本特征来说明(7)小结：把线拉直，两手之间的一段可以看成线段线段的两个特点：1、线段都是直的2、线段有两个端点交流自己对线段的看法三、动手操作，认识线段(1)你会画线段吗1我们已经认识了线段，那你能自己画一条吗2交流：你用的什么工具，怎样画的3你能画一条比刚才更长或者更短的吗课后小结这节课我们认识了线段，你能说说线段有什么特点吗特征：(1)线段是直的;线段有两个端点(2)线段可以量出长度对本节课的学习做一个简单的回顾整理，形成基本的知识网络，整理学习思路，明确线段的特征和画法板书认识线段特征：线段是直的线段有两个端点线段可以量出长度
指名回答，相机指导朗读(点击：一整块三角形超薄)(师：好大的玻璃瓦啊你们能读出屋顶的神奇吗)B 你们瞧，新式房屋的屋顶有这么多颜色，在阳光下闪闪发光，这就是“华丽夺目”谁来读读这个词屋顶这么美，让我们美美地读一读这句话吧男女生读C 在屋外欣赏了美丽的屋顶，大家想不想进去看看现在假如咱们全班同学站在这样的屋顶下，你会看到什么D CIA演示屋顶五彩缤纷的白云飘过的情景，师激情范读第六自然段看到这样的美景，心情多么愉快让我们带着愉快的心情，自由地读读吧学生自由读E 指名读第六自然段(CAI出示句子)(师：屋顶真神奇，可以看到这么美丽的风景板书：看风景)过渡：新式房屋还有哪些地方也很神奇呢(2)屋身的功能A 自由读“屋身是一个大型的球形气垫房，气垫房可以随季节变幻而自动伸缩变化
简介： 来源：为豆科植物大豆用清瘟解毒汤熬叶煮过后经发酵而成的加工品加工：取以上药料375kg碾碎，加适量清水煎煮约15小时滤出药汁入缸，残渣再加清水煎煮25小时，煮至前后药汁约75～100kg左右 来源：为豆科植物大豆用清瘟解毒汤熬叶煮过后经发酵而成的加工品加工：取以上药料375kg碾碎，加适量清水煎煮约15小时滤出药汁入缸，残渣再加清水煎煮25小时，煮至前后药汁约75～100kg左右，捞出，压榨取汁，去掉残渣将前后药汁合并，入锅内加热煮沸，取净黑豆50kg置锅内同煮至黑豆膨胀到6～7成透，药汁基本吸尽时取出再用青蒿末25kg，一层黑豆，一层，撒布均匀，堆放，闷至发酵到黑豆外皮生有一层白霉时，晒干，出去青蒿即为成品
（总计53677字）
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