例如：(1)田野和果树①感受田野丰收的景象②感受果子的丰收，体会果子的可爱生：橙红色是给……人们去摘呢师：果园也告诉我们一个好消息(丰收了)你从那个词知道的(“你挤我碰”)师：从“你挤我碰”这个词中，你能看出什么生：说明有好多水果、师：水果会你挤我碰吗(不会)什么才会(人)哦原来课文把水果写得像人一样了，真有趣【设计意图：让学生通过想象体会拟人的修辞手法，感受果子的可爱，进一步体会文章语言文字表达之美】(2)菊花仙子①指导了解省略号菊花仙子的颜色可多了，课文有一个标点符号告诉了我们(省略号)师：这省略号告诉我菊花仙子的颜色(很多)，你还想到哪些颜色②展开想象，用自己喜欢的方式读8、重点指导学生理解“五彩缤纷”
(4)学文后，在自主阅读的基础上，启发思维，进行仿写4 技术准备：网络教室和专门为本课制作的网页课件;演示文稿;留言板二、本课教学内容框架设计：1 知识与能力：l 能抓住重点句理解一段话的意思，并体会它是怎样写具体的，引导学生从读悟写l 有感情地朗读课文l 培养学生良好的阅读习惯2 过程和方法：运用情景教学法和体验教学法，指导学生进行自主学习、 合作学习，使学生在电脑课件的辅助下通过自主阅读，了解探索者1号机器人能干、聪明、有礼貌3 情感、态度与价值观：通过学习激发热爱科学的兴趣三、教学过程：一、课题导入：1机器人的图片(请同学们看大屏幕，这是什么)2我们上学期已经学过一篇课文《有趣的机器人导游》，认识了机器人导游灵灵、莹莹、童童和哈利，今天我们再来认识一位新型机器人，它叫——板书课题
患有空调病时，身体会出现哪些症状呢一、反复头痛、眼睛干涩当从室外进入室内之后，血管会从快速扩张状态进入收缩状态，就会导致血管异常痉挛，从而引起血管性头痛现象而且空调房内的空气过度干燥，空调系统在循环过程当中会产生高浓度的二氧化碳，很容易使人出现缺氧现象，也会诱发头痛、头晕的出现二、易患呼吸道疾病由于室内外温差比较大，呼吸道很容易受到冷热刺激，导致毛细血管反复异常收缩，患有上呼吸道疾病的概率非常高而空调室内空气不流通，会产生很多的细菌以及过敏原，就会诱发过敏性鼻炎、过敏性哮喘的出现严重时，甚至会引起下呼吸道疾病的出现，比如肺炎三、关节肌肉疼痛由于长时间处在空调环境当中，导致关节受到风寒的侵袭，关节腔内会出现一些炎症，从而导致关节部位出现反复出现酸痛、僵硬以及曲伸不力等现象
(第1题)(第2题)2如图,一个合格的变形管道ABCD需要AB边与CD边平行,若一个拐角∠ABC=72°,则另一个拐角∠BCD=_______时,这个管道符合要求二、选择题1如图,下列判断不正确的是()A因为∠1=∠4,所以DE∥ABB因为∠2=∠3,所以AB∥ECC因为∠5=∠A,所以AB∥DED因为∠ADE+∠BED=180°,所以AD∥BE2如图,直线AB、CD被直线EF所截,使∠1=∠2≠90°,则()A∠2=∠4B∠1=∠4C∠2=∠3D∠3=∠4三、解答题1你能用一张不规则的纸(比如,如图1所示的四边形的纸)折出两条平行的直线吗与同伴说说你的折法2已知,如图2,点B在AC上,BD⊥BE,∠1+∠C=90°,问射线CF与BD平行吗
（总计53551字）
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