
gI'm going to visit City ParkPre-task preparation1 Ask: What do you usually do at weekendsDo you usually have a picnicto review: picnic, fountain and pondIntroduce: football pitchDraw a football pitch on the boardAsk: Where can you find a football pitchDo you usually play football thereWrite: Zhongshan Park, City Park, Moon Park on the board

第二步学生自疑讨论在这一过程里,学生成为真正的学习主人,引导学生反复诵读课文相关语段,写出自己设计的问题,并自由发言,师生共同筛选最符合教材要求、富有创新的问题来进行探讨如:①父亲爬月台的动词中,为什么用攀而不用抓②作者为什么不写父亲的正面,比如皱纹、白发等等,而只写了背影呢③文中写一见父亲的背影就流泪,是什么原因呢④最后作者又写到背影,有什么作用呢……这样安排的目的∶⑴学生通过质疑、解疑,激发了学习兴趣,同时培养了良好的阅读习惯⑵让学生认识到独立思考和集体合作的结合的重要性⑶通过筛选总结问题串,分散重难点,突出关键3、深入语言、体会真情从本文的语言特色看,本文语言朴实通篇写父亲多么关心爱护儿子,儿子又是多么感激思念父亲,但像“关心”、“爱护”、“感激”这一类的抽象现成的字眼,文章中却一个也没有用,更没有什么华丽的词藻

在美国,几乎所有监测点的西红柿、菠菜、莴苣、胡萝卜以及海产品中均检测到了高氯酸盐的存在因此,在高氯酸盐污染的总体背景条件下,茶叶很难独善其身我国对高氯酸盐污染的研究尚处在起步阶段,缺乏系统的研究数据有研究者曾采集9个饮用水厂的原水和出厂水样品,发现其中有6个水厂的原水和出厂水都含有高氯酸盐,原水的平均浓度为08-136μg/L,出厂水的平均浓度为05-24μg/L还有人检测出,春节后因烟花爆竹的集中燃放,导致雪水样品中高氯酸盐的浓度高达8599μg/L由于相关的毒理学实验结果的差异,饮用水中高氯酸盐最高浓度值这一问题上还存在很多争议,多数国家没有制定相关的卫生标准,美国环境保护署只是建议饮用水中高氯酸盐的最大允许浓度为1μg/L

2、让学生初步建立1分、1秒的时间观念,通过各种活动准确的体验一分、一秒3、渗透珍惜时间的教育,培养学生珍惜时间的良好品质,养成遵守和爱惜时间的意识和习惯教学重、难点:认识秒,并准确建立一分、一秒的时间观念,知道分秒之间的关系教学准备:多媒体课件,钟表,自制钟面教学过程:一、复习旧知识出示钟面唤起学生记忆,并拨几个学生熟悉的时间让学生认读师:大家看,今天老师给你们带来了什么谁能说说关于时钟你知道些什么生:我知道有时针和分针(与学生共同说说它们分别是什么样子的,是及时补充)生:分针走一小格是1分钟,走一大格是5分钟,走一圈是60分钟,也就是一小时(若是学生说的`不够完整,教师引导学生共同进行复习)生:……师:同学们的记忆里可真好,看来大家学过的知识是难不倒你们了
(总计53208字)
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