(“听”和“读”是学生接触课文的开始，也是学生自主与文本进行情感交流最直接的方式所以，在这一过程教师要给予学生充分的时间，让学生深入到文本中去，理解文本、品味语言而不要流于形式)3、检查阅读效果：(屏幕显示)A、散步的人有哪些B、散步的季节呢C、散步的地点D、散步中发生了什么事情E结果如何(问题宜简单，学习起步阶段要尽量让每个学生感受到成功的愉悦梳理内容的目的是提醒学生初读文章时应该关注的要点有哪些，也是让不同程度的学生拉近距离，为下一步的学习活动提供一个共同的平台)(四)、研读课文 探究主旨1、你说说这一家子四口人中，谁的权力最大，谁有真正的决定权——同学们以小组为单位从以下四个方面进行讨论(1)“我”听母亲的： (2)母亲听孙儿的： (3)妻子听“我“的： (4)儿子听“我”的：2、那么究竟听谁的呢
请齐读第一自然段生齐读第一自然段师：“沙沙沙，沙沙沙”我听出来了，春雨真的很轻可哪儿告诉了我们春雨很细呢生找到“春雨像春姑娘纺出的线”加以理解师：除了细得像线，还可以怎么说(细如牛毛，细得落下来没有声音──春雨细无声) 师：(进一步引导)你们见过春雨吗想一想，春雨落在脸上是什么感觉生谈感觉师：我们带着这种感觉再读读第一段(生再读) 师：(过度)如果伸出手来接几滴，回忆回忆，会是什么颜色生说出自己的看法2、学习第二自然段，引出问题 师：田野里有三只小鸟，不知他们是否同意你们的看法去问问好吗瞧，他们来了(出示图片，认识三只小鸟)他们在田野里干吗呢生争论一个有趣的问题师：什么有趣的问题(请一个学生朗读
二、腹腔引流管的护理 1、根据病情需要观察腹腔内可能安置几种引流物和数根引流管，病人转入病房必须清点，最好根据作用或名称作好标记病接引流瓶2、分别观察记录引流出物质的性状和量，外层敷料湿透及时更换并估计液体量，引流管如无引流物流出可能管道被堵塞，如引流液为血液且流速快或多，应及时通知医生处理3、病人翻身、下床、排便时应防止引流管脱出或折断滑入腹腔，滑出者应更换新管插入4、需负压引流者应调整好所需负压压力，并注意维持负压状态5、纱布或凡士林纱布填塞止血者应密切观察全身情况，若以稳定应在48-72小时拔除，或换新的纱布再填塞6、预防性应用的引流管应在48-72小时拔除，如为防止吻合口破裂后消化液漏入腹腔则应在4-6日拔除，如引流腹膜炎的脓液应视具体情况而定 7、腹腔内引流管如2-3日不能拔除，则每2-3日应转动皮管一次，以免长期固定压迫造成继发性损伤 8、如需用引流管注入抗生素等药物或作管腔冲洗，应严格执行无菌原则操作 9、观察引流物可能引起的并发症如压迫组织坏死出血、肠瘘，继法感染，疼痛等应当及时拔除或换管，处理并发症
我们热衷于过洋节，比如有的同学在父亲节、母亲节还兴致勃勃地给父母送上祝福，敬爱父母形式多样固然不错，可是我们对自己身边的传统节日往往不在意、不重视、甚至忘怀一方面，说明我们追求时尚和新潮，对所有“洋气”的节日都津津乐道、乐此不疲另一方面，也表明我们对传统文化的理解、欣赏能力在下降大家想想看，敬老节里我们不仅对养育自己的父母给以祝福，更多的是对长期以来关注自己成长的老年人给以关爱、关心，这其实比洋节涵盖的内容更广泛、意义更深远显而易见的理由之一就是，没有爷爷奶奶，自然不会有爸爸妈妈孟子说“老吾老以及人之老”，意思就是说要像尊敬自家的老人一样尊敬所有的老人，把敬老的美德推己及人从这个意义上说，我们把传统的重阳节赋予敬老爱亲的新含义，正是从多个方面体现了中国传统文化和现代文明的结合
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