体育媒体‌《每晚喝一小杯红酒，到底是养生还是伤身？医生一文说清楚》解说文案

4学生自读自悟自写，教师巡视指导5指名学生集体交流，相机使用多媒体展示画面，师生导读导悟第一幅图——白鹭觅食(第6小节)(1)指名读或说出读后的感受(2)展示画面“觅食图”：是啊，白鹭觅食恬静安详，如诗般迷人(3)欣赏画面并取画名：多美的一幅画，你们能给它取个画名吗(4)精读第一句，体会拟人手法的绝妙，体会白鹭与水田的和谐搭配文中不说白鹭“叼鱼”，却说它“站着钓鱼”，你是怎样理解的(5)指名给画配上画外音，指导有感情地配乐朗读课文，读出诗一般的韵味第二幅图——白鹭栖息(第7小节)(1)指名读或说出读后的感受(2)展示画面“栖息图”是啊，白鹭垂钓美妙绝伦，白鹭登高栖息更是别有一番情趣(3)看看图，读读画面下的文字，再说说你们的感受吧

国王惊出一身冷汗，从此患病，且愈来愈重一位大臣来探望患病的国王，国王在病榻上说出了他的心事，哪知大臣一听，大笑说：“太好了，山倒了，天下从此天下太平；水枯了，真龙现身，国王，你是真龙天子啊；花谢了，花谢才能见果实呀”国王全身轻松，很快痊愈任何事情都有其两面性，开心快乐，需要我们从积极的一面去对待同学们刚刚走出高考考场，即使发挥失常，考得不好，都别忘记微笑着坦然面对人生不管是什么天气，记得随时带上自己的阳光这个世界并不完美，甚至有点残酷你无法决定下一段旅途遇见的是好事还是坏事，可你能决定面对它们的态度，你看这个世界的角度，决定了这个世界给你的温度二、一定要把握好人生方向人生最重要的不在于所处的位置，而在于所朝的方向

一、休克的3大原因 1低血容量性休克 低血容量性休克为血管内容量不足，引起心室充盈不足和心搏量减少，如果增加心率仍不能代偿，可导致心排血量降低（1）失血性休克 是指因大量失血，迅速导致有效循环血量锐减而引起周围循环衰竭的一种综合征一般15分钟内失血少于全血量的10%时，机体可代偿若快速失血量超过全血量的20%左右，即可引起休克（2）烧伤性休克 大面积烧伤，伴有血浆大量丢失，可引起烧伤性休克休克早期与疼痛及低血容量有关，晚期可继发感染，发展为感染性休克（3）创伤性休克 这种休克的发生与疼痛和失血有关2血管扩张性休克 血管扩张性休克通常是由于血管扩张所致的血管内容量不足，其循环血容量正常或增加，但心脏充盈和组织灌注不足

3、学习抓住典型场面进行描写以突出主题的写作手法4、感受“巩乃斯的马”的可爱，体会作者追求自由的情感教学重点难点： 1学习对“马”的两个场面描写2体会“马”的精神和“人”的情感的合拍教具准备：录音机、录音带、课件 教学时间：2课时 教学过程： 第一课时 一、导入新课： 前面我们学习了《天马》和两篇有关写马的古诗我们今天要学习的是当代散文家周涛写作的《巩乃斯的马》二、初读课文： 1、出示生字词： [1]指名朗读，其他同学要认真听，注意读音是否正确你对那些词不理解谁能来解答你是怎样解答的(学习方法的指导) [2]你认为那个字容易写错怎样写漂亮2、指名朗读课文 课文写了什么(抓内容)学生速读课文，明确：夏天雨中群马奔腾

（总计53433字）

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