]3、探究百分数与分数有什么区别和联系师：请看：下列三句话中的分数，哪些可以改成百分数哪些不能(1)修了一条路的3/5(2)杨树的`棵数是松树的1/4(3)一根绳长5/8米生：我认为3/5、1/4可以改成百分数，而5/8米不能改成百分数因为百分数只是表示一个数是另一个数百分之几的数，它不能表示具体的量师：你们同意他的看法吗师：的确，百分数只能表示谁是谁的百分之几，而不能表示具体的量这是百分数与分数的最大区别师：同学们对百分数已经有了很多认识，其实，百分数在生活中应用非常广泛下面，我们再看一看，百分数在生活中还有哪些应用[反思：这一环节的设计,让学生进一步理解了百分数的意义](三)拓展延伸，深化提高
还有介绍自己的兴趣爱好，以便让大家更加了解自己3、引导幼儿利用纸和笔制作自己的“名片”4、幼儿分组与同伴相互介绍、相互了解5、每组推荐一名幼儿在集体面前进行自我介绍6、以儿歌“找朋友”的方式结束活动幼儿园大班开学第一课活动教案（篇3）活动目标：1、引导幼儿认真倾听故事，并在理解故事内容的基础上，创造性地、合理地续编小猴子第二天上学的故事2、鼓励幼儿清楚连贯地表达自己的观点，并能说出小猴子哪些地方表现好，哪些地方表现不好3、引导幼儿初步了解小学生的学习和生活常规，萌发幼儿做小学生愿望活动重点：幼儿在理解故事的基础上，能说出小猴子哪些地方表现好，哪些地方表现不好，了解小学生的学习和生活常规活动难点：幼儿能完整条理的续编故事
同时，教师渗透比较的对象发生变化时比较的结果也发生变化的数学思想】2、复习统计（1）师：如果想知道这些冰雕小动物各有多少只该怎么办（统计一下）（2）师：好，请你们小组合作完成手中的统计图和统计表（3）【板贴四个小组统计表】师：谁能说说你们小组是怎么统计的（学生说，教师随机提炼分一分、排一排、数一数，并板贴）（4）刚才我们说的这些“分一分、数一数、排一排”的过程就是“统计”（板贴：统计）（5）（课件出示）看这张统计表，你能提出什么数学问题（学生口头提问并口头解答）【设计意图：在本节教学环节中，由学生独立解决老师所提出问题，引出对“统计”知识的回顾应用同时，在小组交流中，回顾整理统计的方法】三、律动：同学们，现在全体起立，我们一起来活动活动，让我们一起来拍拍手
简介： 肥胖的原因往往是热量的摄取多于热量的消耗，而过多的热量转变为脂肪存于脂肪细胞内，导致体重逐渐增加除了饮食过量外，像遗传、先天性障碍、内分泌不平衡 肥胖的原因往往是热量的摄取多于热量的消耗，而过多的热量转变为脂肪存于脂肪细胞内，导致体重逐渐增加除了饮食过量外，像遗传、先天性障碍、内分泌不平衡（脑下腺及甲状腺机能障碍）、饮食习惯、心理因素（愤怒、悲伤、空虚等）、压力、缺乏运动、社会风俗、服药（类固醇、抗忧郁药等）及环境因素（生活型态及饮食行为）等，都是造成肥胖的原因肥胖不是一天造成的，也不是单一原因造成的，肥胖的成因复杂，甚至有些肥胖无法以常理解释有些肥胖并不单只是热量摄取及消耗的平衡问题，治疗肥胖除了需均衡营养、控制饮食、养成运动习惯之外，更应该征询医师及营养师的意见，以达到既窈窕又健康的双赢目的
（总计53675字）
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