
三、动手操作探求新知以下教学接着上面的主题图导入法来开展教学1教学例题1教师:大家所提的数学问题中有2个涉及“9加几”,我们就先解决饮料瓶数问题(课件呈现主题图中饮料图)盒子内有9瓶饮料,盒子外有3瓶饮料,如何求饮料的总瓶数请同学们想想怎么列算式学生回答后板书:9+3教师:谁来说说结果是多少(继续板书:9+3=12)教师:你是怎么知道9加3等于12的请同学们用小棒代替饮料瓶,摆一摆,看看你能用哪些方法计算9加3学生独立思考后同桌或者小组交流自己的思考过程然后全班交流师:哪一位同学说一说你的算法(1)把9看作10,10+3=12,3—1=12多媒体课件显示教科书上红衣服小女孩的方法(2):接着往后数3个,10,11,12

五、想像画面,感受意境1、是的,张志和不仅喜欢这里美丽的风景,更留恋这种悠闲自在的生活让我们闭上眼睛,像张志和那样,独坐着,任清风拂面,任桃花的芬芳扑鼻而来,感受他沉醉自然,悠闲自在的生活(课件播放词朗诵,学生想象画面) 2、你可以摇头晃脑的吟诵,感受大自然的美:也可以加上自己的动作,尽情地抒发自己的感情;还可以用歌声唱出来…… 3、同学们,假如你来到浙江湖州,你一定会去哪座山(西塞山)来到西塞山,你一定会想起千古词人(张志和)想起张志和,你一定会吟诵他的(渔歌子) 学生吟诵《渔歌子》小学五年级语文《渔歌子》教案二 教学目标: 1、能正确、流利、有感情地朗读并能诵读

中华好家风国旗下讲话稿【篇2】敬爱的老师,亲爱的同学们:大家中午好我,是来自__班的__我们的祖国在漫长的岁月里,孕育了长青的山川,长碧的江水,也培育出千千万万的中国人作为一个中国人,可堪自豪的事实在是太多,太多让我们倍感自豪和骄傲的是我们的传统美德和民族精神所以我今天演讲的题目是《中华美德颂》中华民族自古以来都是一个讲究品德教育、个人修养的民族,一种执着的追求,一次慰藉人心的宽容微笑都能融汇成美德赞颂曲上,一个个动人心弦的音符千百年来的文明礼仪之风传承至今,因此我国向来就有文明古国之称一个素质高、有教养的现代文明人,必须有良好的礼仪文明文明礼仪处处可见,这些利益就常常发生在我们身边的小事中,但往往被我们所忽略

其他类:a new classroom一间新教室 excuse me 劳驾,对不起语法点:where 引导的是特殊疑问句,“哪里”,看到where 就要想到地点方位词, 例on, in ,under, near等语法点:let’s = let us 让我们; let me 让我文化知识:想问别人问题,要先说“excuse me对不起,打扰一下”答语、答句1、------Where is it------It’s near the window2、-----What’s in the classroom-----One blackboard, one TV, many desks and chairs
(总计53435字)
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