
T;Very goodapple, appleIt’s an apple(小朋友可真棒,现在魔术师就把这个苹果送给你们)(2) 变出橘子并提出问题T:Wha’s thisS:It’s an orangeT:Read after me ,orange, orange(3) 现在请小朋友再看看魔术师还能变出什么(梨子)T:What’s thisS:It’s a pearT:pear,pear,pear(4) 变出香蕉并提问T:What’s thisS:It’s a bananaT:banana,banana4、 摘果游戏第一步:先把水果图片贴到大树上,让小朋友去摘自己想要的水果(可先请配班老师做示范

3、品读课文,理解“好的老师是好的舵手,总能把你人生的小船恰到好处地引向宽阔的水域” 4、文末李白的诗句“两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山”的深刻用意是什么三、达标检测: 1、给下列字注音 瞥( ) 侈( ) 棱( ) 拙( ) 舵( ) 拘( ) 苟( ) 敝( ) 2、根据拼音写出正确的词语shē chǐ (1)对他这个铁公鸡而言,多花一毛钱简直就是( )(2)李贺的诗由于想象奇特,意境幽冷,造句险拗,致令古今读者感 kě wàng ér bù kě jí 到难以畅读,有( )的感觉jū jǐn (3)面对老师,我总是多了一丝( ),少了一份轻松

我打来温水,将水潦向奶奶的手,并用手轻轻抚摸着奶奶的手指弯曲,手背黒黑的,稍稍有些褶皱再看手心,几个暗黄色的老茧一下子映入我眼帘,摸上去硬硬的,手指上还有好几个小裂纹······这就是我奶奶的手啊,一双历经几十年沧桑的手过去的时间里,奶奶受了多少苦累,而我为什么以前就没有多关心体贴奶奶一些呢鼻子已有些发酸,我匆匆给奶奶洗完手奶奶似乎察觉到了什么,脸上写满笑意,紧握着我的手说:“没事孙女,奶奶没事,只要你好好学习,奶奶就很高兴了”泪眼朦胧中,我紧咬下唇,狠狠地点头,会的奶奶,一定会的现在我已经以优异的成绩升入高中,相信奶奶脸上也一定是欣慰的笑想起那次洗手,我仍是感慨万分,是它使亲情得到了升华亲情像一粒休眠的种子,当热情给予其温暖,泪水给予其滋润,宽容给予其力量时,它就会怀着一颗感恩的心悄然萌发,散发出独特的魅力

)Ss: My headT: His headSs: His head同样的方法教arm,hand, leg, footActivity 3:Guess the right words1教师出示本课生词卡,引导全班读一遍2猜词游戏: What’s missingActivity 4:ChantTwo little hands go, clap, clap, clap;one little foot goes, tap, tap, tap;Two little arms go, up and down;Two little head goes, from side to side[设计意图]:利用听听、说说、猜猜的任务形式进行生词的导入,不但能牢牢地吸引学生的注意力,满足他们的好动的心理特点,吸引学生积极主动参与学习
(总计53698字)
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