4、交通安全法内容及交通事故原因分析主要讲述《安全法》中对小学生的要求，让同学们意识到法律的约束力的同时遵守交通规则交通事故的造成是人为的，每位同学都有义务从我做起，创造美好家园5、观看交通安全视频此视频中故意设计了一些错误，存在着不少的交通安全问题，在视频结束后向学生提出（比如打电话报警110，不是119；又比如打电话报警的人应该首先告诉警察出事的具体地点，而不是简单地说：“你们快来，这儿有人被撞了”）这个环节的设计更好地让学生掌握了交通安全的知识，印象深刻6、游戏《模拟路口》请一班长当“交警”站在路口，请五组各选一个代表充当行人，分别站在“交警”的'前后左右，由交警做出手势，由代表作出相应的动作，比一比，哪组配合最默契
立秋，是二十四节气中的第十三个节气，也是秋天的第一个节气立秋分为三候：“一候凉风至;二候白露生;三候寒蝉鸣”立秋一般预示著炎热的夏天即将过去，秋天即将来临虽说立秋代表秋天的开始，但高温并未消退，而是变得燥热气温的日夜温差逐渐明显，白天尤其是午间闷热，而夜晚却比较凉爽立秋以后人体消耗也逐渐减少，食欲开始增加，此时人易倦怠、乏力，饮食上可以继续食用一些清热解暑的食品，但相对炎夏可以增加具有进补功效的食品夏季出汗多，人体体能消耗很大，在秋季的饮食上注意适当进补，补充夏天的体能消耗，提高体质和养生，还可以减少病毒感染和生病的几率，这是很有必要的《饮膳正要》说："秋气燥，宜食麻以润其燥，禁寒饮"中医认为，肺与秋季相应，秋季干燥，气燥伤肺
另外第3题是我特意安排的一道求过圆外一点的圆的切线方程，由于学生刚刚归纳了过圆上一点圆的切线方程，因此很容易产生思维的负迁移，另外这道题目有两解，学生容易漏掉斜率不存在的情况，这时引导学生用数形结合的思想，结合初中已有的圆的知识进行判断，这样的设计对培养学生思维的严谨性具有良好的效果(五)小结反思——拓展引申1课堂小结把圆的标准方程与过圆上一点圆的切线方程加以小结，提炼数形结合的思想和待定系数的方法 ①圆心为，半径为r 的圆的标准方程为：圆心在原点时，半径为r 的圆的标准方程为：②已知圆的方程是，经过圆上一点的切线的方程是：2分层作业(A)巩固型作业：教材P81-82：(习题76)1，2，4(B)思维拓展型作业：试推导过圆上一点的切线方程
二、初读课文，了解大意1、指读课文，思考：课文讲了一件什么事2、这件事发生在什么时间什么地点3、这篇课文与以前学过的课文相比有什么不同4、根据剧情的发展，把这个剧本分成四个部分，看看各部分讲了什么内容(全班学生)⑴通过两个男女观众的对话，反映当时的社会情况，交代斯巴达克的身份和特点⑵斯巴达克打死了狮子，司令官下令让他和十个奴隶打，带上武器⑶斯巴达克启发奴隶诉说苦难，激发他们的仇恨，鼓动他们起来反抗⑷奴隶在斯巴达克的带领下冲出铁门，举行起义三、体会人物内心，理解课文中心1、分角色有感情朗读2、自己读一读，哪个地方给你留下深刻的印象你从中体会到什么(互相交流)3、你认为斯巴达克是一个怎样的奴隶他是怎样由奴隶变为英雄的
（总计53617字）
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