欣赏导入2学生小组活动小组内当解说员开展交流活动，介绍要点：（1）清楚明白，抓住花的特点进行介绍；（2）语言生动，让别人听懂、感兴趣；（3）交流时可以一问一答，互动起来3班级汇报小组代表在班级进行汇报，众生评价4教师总结第三课时一、明确习作要点：在口语交际活动的基础上，把你介绍的内容写下来也可以选择你喜欢的其他植物写一写题目自拟二、指导习作1引导学生回顾口语交际课上你介绍的花；或者引导学生说一说自己喜欢的植物2介绍花时，可以学习课文《仙人掌王国》的总分写法，有步骤地介绍，抓住鲜明特点进行重点介绍三、学生习作，教师巡视指导第四课时一、引导学生自评将你的习作读一读，重点修改不通顺的句子、标点符号，还可以增减一些内容，对文章进行润色
]4、观察茶壶和茶杯(1)请组长再拿出一个茶杯，放在茶壶旁边(2)引导学生在自己的位置上观察它们的位置关系(3)在小组内互相说说从自己的位置看，茶杯在茶壶的哪一边(4)请一组学生汇报观察结果讨论：4个小朋友看到的一样吗为什么会不一样[评析：观察对象由单个物体发展到两个物体的组合，通过让学生实际观察并在小组内交流观察到的结果，体会从不同的角度去观察，所看到的物体与物体之间的位置关系也有所不同]5、反思总结，加深体会(1)刚才我们一起观察了一些物体，想一想，我们是怎样进行观察的(2)在观察物体的过程中，你发现了什么[评析：在学生经历了三次观察物体的活动以后，引导学生进行反思，对活动过程、活动中获得的经验和体验作出进一步的解释，形成更清晰的认识和更深刻的体会
我国人口有十三亿多，这么多人的吃饭问题是我国的第一大问题就世界而言，粮食并不富裕每年都有好几亿人口因贫穷或自然灾害或战乱经受着饥饿在现代，世界上仍有很多人在忍受着饥饿与寒冷，我们比起他们来说是幸福的可以这么说珍惜粮食就是珍惜生命、珍惜大自然，就是珍惜我们的地球家园我国是世界第一人口大国，也是粮食的消费国民以食为天，“人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌”粮食，是我们的生存之本，更是我们的命根子如果有哪一顿让我们吃不上饭，就不能正常学习和工作了粮食是宝贵的，要珍惜粮食这谁都会说，但在现实生活中，能真正体会粮食重要性的人却并不是很多在校园里，时常能看到有些同学将馒头咬了一口就随手扔掉，水槽中经常会出现一堆堆白花花的米饭……在他们看来，倒掉一些剩饭剩菜没有什么值得大惊小怪的，一点剩下的饭菜也值不了几个钱
” 在医院，“紧平衡”意味着用血决策更精细骨肿瘤、心脏外科等大手术，医生在门诊就要评估用血需求和优先条件血液紧张时，部分择期手术只能延后但对一些患者来说，输血是长期的需要白血病、再生障碍性贫血、重型地中海贫血患者，都需要规律输血维持生命血库告急时，这类“可计划”的输血需求就可能被迫延后作为一名重型地中海贫血患者的父亲，何川对此深有体会他的儿子4个月大时确诊，如今23岁，每两周就要输一次血，每次约4个单位“有次我们多等了两周多”他无奈地说为给孩子争取用血保障，何川和妻子也定期献血正因如此，他更明白无偿献血的意义：“儿子的命，是许多素不相识的献血者给的” 何川的故事并非孤例任俊说，一台复杂的骨肿瘤手术最多时要备15至30个单位红细胞
（总计53802字）
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