四、教学过程：（一）、课题引入：教师创设问题情景（创设情景：A、教师演示实验B、使用多媒体模拟一些比较有趣、与生活实践比较有关的事例C、讲述数学科学的有关情况）激发学生的探究__，引导学生提出接下去要研究的问题（二）、新课教学：1、针对上面提出的问题，设计学生动手实践，让学生通过动手探索有关的知识，并引导学生进行交流、讨论得出新知，并进一步提出下面的问题2、组织学生进行新问题的实验方法设计—这时在设计上是有对比性、数学方法性的设计实验，指导学生实验、通过多媒体的辅助，显示学生的实验数据，模拟强化出实验情况，由学生分析比较，归纳总结出知识的结构（三）、实施反馈：1、课堂反馈，迁移知识（迁移到与生活有关的例子）
2付款方式不同，本票的制票人自己出票自己付款;汇票是出票人要求对汇票已承兑的付款人无条件地付款给收款人3名称的含义不同，本票的英文直译是“承诺券”，它包含一笔交易的结算;汇票的英文直译是“汇兑券”，它包含着两笔交易的结算4承兑等项目不同本票不需要提示要求承兑、承兑、参加承兑、发出一套;汇票必须要有以上四项5国际本票遭到退票，不需作成拒绝证书;国际汇票遭到退票，必需作成拒绝证书6主债务人不同;本票的主债务人是制票人;汇票的主债务人，承兑前是出票人，承兑后是承兑人7本票不允许制票人与收款人作成相同的一个当事人;汇票允许出票人与收款人作成相同的一个当事人
三年前，同学们怀着美好的憧憬，选择了射中；三年来，你们是幸福的，因为，这一过程中你们不仅有父母、师长、同学的关心，还有射中校园阴阴的柳树、长长的紫藤、青青的松竹的陪伴，更有那悠久、浓厚的射中文化的滋养我们不会忘记，你们在教室里挑灯夜战、勤奋苦学的情景我们不会忘记，从《新射中》上读到同学们的一篇篇文章，深切地感受到你们在成长、成熟我们不会忘记，三个月来，你们战天斗地，做了大量南京、扬州、南通、苏锡常镇、徐州等不同地域的联考试卷，在练习中发现不足，磨炼意志，对自我进行不断完善，取得了长足的进步我们不会忘记，100天前，你们在这里誓师冲刺的豪情壮语，从你们身上，我体会到什么叫“一切皆有可能”我们不会忘记，春节之后，zz等同学在各自所报考的自主招生的大学里过关斩将，接受面试最终分别获得清华优惠45分、北大优惠20分的自主招生奖励资格
（点出有关的词语）又有怎样的感受板书：星群密布光明无处不在好像（2）（放幻灯③）“星群密布”是什么意思与“密密麻麻”比较，有什么不同（3）“无处不在”是什么意思（读句子：……然而……）在句中除了表示星光灿烂、到处有星光外，还表达了作者怎样的思想感情（4）小结：虽然身处黑暗的旧社会，但作者对未来充满希望、充满信心，他向往光明，追求光明，望着星天就感到光明处处都存在这时，他爱星天的感情比从前更深了（5）表情朗读“……虽然……然而……”句中不用“然而”，换个词还可以怎么说（6）这段中还有哪一句表达了作者爱星天的感情比从前更深了（7）“好像同朋友在促膝谈心一样”，你想一下，他们可能在谈些什么（8）小结：这时，作者觉得星天更加亲切板书：更亲切11
（总计53754字）
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