听写会写的生字2为了突出母爱，作者进行了怎样的铺垫通过上堂课的学习我们知道了对书的渴望与贫困的家境让作者失魂落魄也就在这一天，作者走进了母亲那个他从未靠近的世界二、深入品读1请同学们自由读５～２９自然段，边读边想，你看到了一个怎样的母亲（出示课件12）板书：瘦弱疲惫贫穷辛苦善良……2在这部分中，关于母亲的哪些镜头让你印象深3罗列句子，对比感悟：（出示课件13）⑴“我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着……”①你的脑海中有这样一幅画吗带着你的感受再读读②外表极其瘦弱的母亲内心也瘦弱吗她是怎样做的从哪儿可以感受到母亲内心的坚强呢引出对比：“母亲说完，立刻又坐下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头伏在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌……”③哪个词让你的这种感受深
到不了家就花个精光”3学生揣摩品味独具魅力的小说语言教师提示：小说的语言运用非常有特色在叙述故事描写人物时，一方面，作者采用了活灵活现的民间口语与俗语，并加以提炼，形成一种活泼伶俐、凝练而富有动感、充满乡土气息的语言写天气之热，“热得像天上下火”;写一丈青大娘溺爱孙子，“要天上的星星，奶奶也赶快搬梯子去摘”“何满子是一丈青大娘的心尖子，肺叶子，眼珠子，命根子”，形象生动而又准确传神另一方面作者又继承了说唱艺术的特点，讲究押韵和对偶，用词造句文白相间，读来抑扬顿挫，很有节奏感如：“何满子的爷爷，官讳已不可考但是，如果提起他的外号，北运河两岸，占北口内外，在卖力气走江湖的人们中间，那可真是叫得山响
捕捉有关描写周瑜的语句，分析周瑜形象(学生讨论)明确：小乔初嫁了---------------年轻有为风流倜傥雄姿英发------------------威武英俊气宇不凡羽扇纶巾------------------风度翩翩儒雅潇洒谈笑间，樯橹灰飞烟灭------指挥若定，战功卓著6、词人这里“小乔初嫁了”有何深刻含义明确：借周瑜娶小乔的事实，说明其指挥战争时，年纪很轻，才华横溢;以美人衬托英雄，更衬托周瑜潇洒的风姿;小乔之姐大乔系孙策之妻，故周瑜能取得孙权绝对的信任，这也是他能建功立业的一个重要条件7、“故国神游，多情应笑我”怎么理解作者从几个方面将周瑜与自己进行比较明确：“故国神游，多情应笑我”的句式应是“神游故国，应笑我多情”周瑜----苏轼年龄：34岁47岁生活：幸福美满屡遭不幸外貌：英俊儒雅早生华发际遇：功成名就壮志未酬8、如何理解“人生如梦，一尊还酹江月”
第二自然段：第一句：茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚读一读体会枝叶的茂盛第二句：到了秋季，葡萄一大串一大串挂在绿叶底下，……五光十色，美丽极了（课件）1）自己读一读句子，你体会到了什么2）把自己的体会读出来3）听老师读句子，你发现了什么有什么不同（理解一大串一大串，五光十色）4）你们真聪明，快快把葡萄的数量多，颜色美，晶莹剔透读出来5）两个人比赛读一读，看看谁能读出自己的感悟第三句：要是这时你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄让你吃个够1）读一读这句话，体会老乡的热情好客2）读出老乡的热情好客师导：层层的梯田，五光十色的葡萄，热情好客的老乡，都等待我们到葡萄沟去看一看，让我们把这段连起来读一读
（总计53741字）
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