
7、交通安全知识抢答以竞赛的形式使学生了解更多交通安全知识8、交通安全拍手歌你拍一,我拍一,交通安全是第一,你拍二,我拍二,红绿黄灯要看清,你拍三,我拍三,不穿红灯保安全,你拍四,我拍四,车辆行驶往右开,你拍五,我拍五,大小拐弯要注意,你拍六,我拍六,自行车上别载人,你拍七,我拍七,不要边走边玩耍,你拍八,我拍八,生命才是第一位,你拍九,我拍九,遵纪守法最重要,你拍十,我拍十,做个文明小公民交通安全教育教案设计精选篇3活动目的:1、让学生认识简单的交通标志,懂得一些交通安全知识,初步了解一些与他们生活密切相关的交通规则2、通过各种活动,使学生懂得不遵守交通规则会给自己、家人、他人和公众带来伤害,树立自觉遵守交通法规的意识,注意安全,平安回家

7、能在完成某个任务(如涂色,小制作)的过程中学会相关的词句,并且培养动手能力8、能演唱已学过的英语歌曲,诵读已学过的歌谣四、教材重点难点1、能按四会、三会的要求掌握所学单词2、能按四会要求掌握所学句型3、能使用日常交际用语,活用四会句型,进行简单的交流,做到大胆开口,发音正确4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音5、初步培养良好的书写习惯,能做到书写整洁、规范五、主要措施1、以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动,让学生在乐中学、学中用,从而保证学生英语学习的可持续性发展2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进行大量的语言操练和练习,充分调动每个孩子英语学习的兴趣

用归类法学习词汇用自己的话复述琥珀屋的故事运用本课时学习的内容和自己已有的知识讨论相关话题三、教学步骤步骤一 热身1. 请学生看学生用书p1或者PPT中的图片,两人一组讨论三个问题教师请几组学生回答问题,然后综合大家的看法总结出文化遗产的定义2请学生说出一些中外文化遗产的名称,教师写在黑板上可以采取小组竞赛的形式,比一比看哪组说得多、说得正确注:问题中出现了五个生词rare, valuable和survive很难根据上下文猜出词义,教师可以布置学生课前查字典自学其词义,用法可以留到词汇课处理vase一词通过图片可以猜出,dynasty可以通过语境猜出设计意图:通过呈现图片和小组竞赛引起学生对本单元话题的兴趣,使学生了解文化遗产的概念,为过渡到下一步学习做好铺垫

中新网北京6月8日电(记者 徐婧)为期3天的2026北京国际文旅消费博览会7日落幕展会期间,北京市文化和旅游局携手全国23个支援合作地区,在“北京文旅支援合作”主题展区集中展示各地特色资源、文创产品与名优特产,成为展会的热门区域“北京文旅支援合作”主题展区创新打造可看、可听、可尝、可购的沉浸式体验空间,全方位、立体化呈现各受援地区的文旅底蕴与产业活力2026北京国际文旅消费博览会“北京文旅支援合作”主题展区主办方供图 沈阳推出专属文旅惠民福利与体育文旅体验活动,助力两地文旅互动引流;拉萨推介“京藏号”精品专列及系列衍生服务产品,进一步擦亮京藏文旅协作名片;河北承德主推的“中国马镇狂欢季”演艺IP,凭借明星阵容、沉浸式演出优势,收获大量游客咨询预约;湖北巴东“长江神话游轮”文旅线路亮相,为游客提供多元化长线出游选择
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