”马选军说2015年，马选军看着峡谷两岸渐渐立起两根巨柱，钢筋一根根铺展开来，才意识到这里要建一座大桥他也开始盘算自己的新生活九万多块砖、百余吨水泥，他一锹一铲地建起新房，前后用了三年“大桥建了四年，我家房子建了三年”2018年，“桥下人家小马哥农家乐”正式营业游客来得比他想象中更快有人专程来看桥，有人来峡谷玩水，也有人只是想在桥下住几天，尝尝当地的土豆、红薯旺季客房不够住，他就把客人推荐到弟弟家和镇上的民宿“有钱大家赚，有事大家一起做”他说，生意忙起来时，会请三到五名当地人帮忙，按每天100元至200元支付工资曾经少有人愿意进入的山旮旯，如今有了游客、有了生意，也有了更多就业机会马选军还发现，变化并不只发生在贵州这一岸
请同学猜一猜他是谁拼一拼,写一写:根据音标词写出下列单词:教师给出下面单词的音标,请同学来写词:can spell we wash hurry sorry weather water sun read do pass give very much big clock today Monday day week many fourteen五、板书设计: Lesson 25 Mimi and PollyCan you spell your nameit’s itsa dogname is Panpan英语必修一教案设计【篇3】教材分析：教材分析本单元是对英语中一般现在时句型的扩展和练习，学生可以运用所学语言讨论动物习性这一真实语言情景，将语言变得生活化、情境化，从而掌握一般现在时的各种句式
……为什么把他们抱过来啊……他会揍我的那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好”指名读这段话，其他学生仔细观察，看看这短话有什么特点再读这段话，边读边感受，此时此刻，桑娜的内心都有什么变化[进行朗读训练——省略号的读法]让学生想象补充五个省略号的内容和有感情地朗读，体会桑娜极其复杂、矛盾的心理和她“宁可自己受苦，也要帮助别人”的高尚品质(一是让学生通过想象感受人物复杂的、矛盾的、变化的心情，二是抓住教材特点培养学生丰富的想象力，三是体会列夫托尔斯泰这位大作家、这位文学巨匠遣词造句的高明之处)四、深入探究，拓展思维1、学生找出并划出能体现渔夫“宁可自己受苦，也要帮助别人”的语句2、出示课件哦，我们，我们总能熬过去的
通过看诗题背古诗，检查了学生对写月诗的积累情况⑶小结：刚才各组同学都表现不错，特别是朗读时很投入，很有感情2、不过，刚才的游戏只是个热身赛，接下来的游戏难度就增加了，但也更有趣了3、第二个游戏：给图画配古诗⑴每个词语后面是一幅画，老师已经给图画配上了一首诗，也请同学们根据画面内容来配一首古诗，看看我们配的古诗是否相同⑵依次看图画配古诗，并朗读古诗让学生根据自己对图画内容的理解来绘图画，配上适当的古诗，实际检查了学生对写月诗的理解情况⑶小结：能给图画配上合适的古诗，看来同学们不光会背古诗，而且对古诗还有一定的理解4、同学们有没有发现我们刚才所朗读的这些诗除了都写月亮之外，还有什么共同的特点呢(板书：幽远的思念) [通过恬当的小结，揭示了传统的月亮文学，也达成了教学目标
（总计53570字）
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