想必大家在生活中都曾听说过一种名为“尿毒症”的肾脏疾病，它并不是独立性肾病，而是患者在之前就出现了一种或导致原发、继发性肾脏疾病，导致肾功能出现了渐行性发展、不可逆转的功能减退，进入终末期阶段后，患者会出现一系列症状和代谢紊乱，也就是临床所说的尿毒症，它就是一种综合征，其也被称为慢性肾衰终末期很多人都认为，尿毒症就是一种只会在影视剧中才出现的名称殊不知，近些年随着环境和生活习惯等多方面改变，中国成年人慢性肾病的患病率已经增长到了108%左右按照成人的人口基数计算，我国慢性肾病患者总人数，已经达到了13亿人左右，排在全球第一位而在这些慢性肾病患者中，近3000万人最终会因治疗不当、病情持续发展进入肾功能不全阶段
出示“回收废品”情境图二、互动解疑1让学生说一说废品的危害与回收利用从图中三名学生收集的废塑料的数量，你能提出数学问题吗这些问题你能不能解决呢2让学生小组讨论，探究计算方法师：同学们做的都不错，谁能给大家说说吗你提出的什么问题你是如何解决的三、启思导疑1你能摆一摆小青收集的塑料袋个数吗列式子计算让学生在摆小棒过程中，知道是与哪个数进行比较，然后发生了什么变化，最后把操作活动用算式记录下来2看图摆一摆，算一算四、实践应用1算一算小红折了42只幸运星，小英比小红多折了6只，小英折了多少只2在给希望小学捐书时，一(1)班捐了42本书，一(2)班再捐12本就和一(1)班同样多，一(2)班捐了多少本书3
目标1：使学生了解正确运用简单句是写作的第一步目标2：使学生知道，句子结构的多样性在写作中是很重要的目标3：鼓励学生总结写作中常用的连接词目标4：鼓励学生说出一句多译的句子Teacher intervention(revision)(10min)4教师介入引导归纳几个在平时教学中常用的句型结构和几个格言Creative-work(12 min)5教师呈现两篇学生的作文，让学生进行分析，锻炼学生谋篇的能力提示：每篇作文学生用6分钟时间用于分析和评价Brief-summary(2 min)6组织学生对本次课进行评价7结束前做一简单的小结有助于知识的巩固高中英语写作课教案（篇11）一、教学内容议论文写作训练，以“九年级的学生应不应该进行体育锻炼”为话题，针对学生不知道如何才能写好一篇议论文的情况，开展一节如何写好一篇议论文的专题课
）4、识字拿出生字卡片，自主识字：请小老师介绍识字经验；开火车读，连词读，齐读（注意"珍、肉、史"翘舌音）游戏：猜猜猜小组合作，一人摆生字的口形，其它同学快速找到他说的生字（用不同的方法复现生字，增加学生和生字见面的机会，给学生识字的空间）三、写字1、出示四个左右结构的字"化代孙植"，认读，交流识记方法问：这四个左右结构的字应该怎么样写学生先书空，再引导学生发现写字规律：左窄右宽2、观察"化、代"两个字，你发现了什么教师范写（加强对单立人写法的认识和运用，写好单立人的关键是：撇不能太弯；竖一定要垂直）3、学生描红，临写4、组内推选出好的作品在全班展示四、作业将找到的文字资料或图片资料做成卡片，写上说明，下节课向大家介绍
（总计53998字）
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