二、添上中括号，引入新课1、计算525÷（81—56）×3提问：这道算式有什么特点介绍：“”叫做中括号，和小括号一样，用在算式中也起到改变运算顺序的作用在一个算式里，既有小括号，又有中括号，先算小括号里的，再算中括号里的，其他不变学生尝试计算，教师巡视，并指名板演指名说说，你是按怎样的顺序计算的计算时要注意什么2、回顾本单元学习的计算，说说三步混合运算要按怎样的顺进行计算学生讨论交流，教师适时小结3、完成“练一练”先让学生说说算式的运算顺序，再独立完成计算反馈评价三、学习“你知道吗”阅读教科书第74页的“你知道吗”，说说从中知道了什么四、巩固练习1、练习十二第1题学生独立计算，教师巡视找出典型错误，帮助学生分析错误原因，及时改正
People in China like to drink tea with nothing in it, and they often have it with their friends or by themselvesThey have two kinds of tea-green tea and black teaThey may drink tea at any time of the day anywhereBut they don’t drink tea just before they go to bed, for tea makes them awakeIn England, people like to drink tea with milk and sugar in it, and they often have it in the afternoon with their friends
）六、探究主旨：回忆童年的往事带给作者的是无法把握的悲哀，那么，在这篇弥漫着浓浓的悲哀气息的散文中，作者想要告诉我们什么东西呢学生分组讨论，然后各组委派代表发表观点学生的答案可能多种多样，如：——告诉我们游戏是儿童的正当行为，玩具是儿童的天使；——抒写作者为童年时的精神虐杀而产生的深深的痛苦、悲哀和忏悔——告诉我们，有些错误是永远无法补过的……对于学生的回答，只要言之成理就该肯定教师还可结合当时的社会现实适当补充，点明本文的政治意义：作者童年时曾无情地虐杀了小兄弟天真烂漫的童心，中年时他才悟到这种精神虐杀是多么地残忍和不人道，他想补过，可是却没有了可补过的机会，于是他感到痛苦，感到无可把握的悲哀
Step 4：Post-readingDivide students into groups of four and ask them to have a discussion about cultural difference in 7minutes、And the discussion should be related to the following questionsQ1: What do you know about cultures that are different from our ownQ2: Why do we need to find out about other cultures’ traditions
（总计53646字）
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