(3)指名读第3自然段教师指导学生读好“啊”字7同桌互读，检查生字读得是否准确设计意图：通过课件演示、教师讲解等方法使学生非常直观地认识自然段本环节教学中教师注重培养学生借助汉语拼音认读汉字的能力，通过范读、自读、指名读等方式引导学生读准字音，读出完整的句子，不顿词、断句，重视对翘舌音、三拼音节的复习巩固，从而能使学生准确地拼读音节三、随文识字，品读课文(一)品读第1自然段导学：秋天到了，我们周围发生了很多变化，(课件出示课文插图)一边看课文的插图，一边朗读课文的第1自然段，看看课文里写了哪些变化1天气凉了(1)学习生字“气”这里有我们今天要认识的一个生字(出示字卡“气”)，有一个和它读音相同的1233445下一页字——汽，“气”与气体有关系，“汽”与水有关系
这样，学生就能从被动接受转化为主动参与， 由“要我学”转变到“我要学”转贴于（3）体现英语交际性原则教师在课堂教学设计时，要注意设置有意义的语言情景，安排各类课堂教学活动，pair work， group work， task-based activities， role play等等，引导学生运用所学的语言知识进行交际为了使英语课堂教学活动尽量体现真实的交际，教师在设计时要创造“信息沟”(information gap)，使学生感到进行交际活动的必要性（4）课堂教学设计应充分考虑现代教学手段现代教学手段，如录音、录像、投影仪、幻灯、语言实验室，电脑多媒体等是现代外语教学中的重要手段，为我们大幅度地提高英语教学质量起着非常重要的作用
3、获得“分享是快乐”的真切感受，体会与别人分享快乐，将会得到更多快乐教学过程：一、观察图片，引入课题1、(板书：花园)(出示图片)师：小朋友们，让我们一起欣赏一下这副美丽的图片，这是贝尔太太的一座花园，我请小朋友用一句话介绍一下这座花园(学生说)2、教师小结：是啊，花园是个吸引人的地方，那百花争艳，花红柳绿，是休息放松的好场所可是有这样一个花园，却一片荒芜，(补充板书：荒芜)读题看图，解释荒芜3、读题释题：文中是怎样描述这“荒芜的花园”的自由读课文找句子划线出示句子：几年后，有人再往这所花园去，却发现那里因为园子太大，走动的人太少而真的杂草丛生，毒蛇横行，几乎荒芜了指导朗读：让我们一块来读读句子，感受这花园荒凉的景象
0*10cm囊实性结节，界欠清，囊性部分约13*08cm，内透声差，实行部分见少量血流信号，RI068双腋下未见明显肿大淋巴结二、乳腺囊性结节是什么 乳腺增生即小叶增生，临床上所见到的乳腺囊性腺病、慢性乳腺病、慢性囊性乳 乳腺增生腺炎、乳腺结构不良症、乳腺囊性增生病等都是乳腺增生病是乳腺的常见良性病变中年妇女多见，绝大多数小叶增生与体内内分泌平衡失调有关它不是炎症，更不是肿瘤，而是机体对内分泌不平衡所起的生理性反应，是乳腺正常结构的错乱一些病人有乳房胀痛、刺痛或隐痛等感觉，与月经周期有关，可扪及片状、颗粒状或结节状肿块，质韧，可行乳房B超或X腺片鉴别诊断是女性最常见的乳房疾病，其发病率占乳腺疾病的首位
（总计53664字）
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