（三）课堂练习第三环节是巩固环节，多媒体出示书上例题2：用五点法画出函数的简图，并根据图象讨论它的性质经过这样的练习，既巩固了学生学过的知识，又进一步培养了学生理解、分析、推理的本事，趣味的知识在学生们的积极主动的探索中显得更有味道（四）小结作业最终一个环节为小结作业环节，关于课堂小结，我打算让学生自我来总结这样既发挥了学生的主体性，又能够提高学生的总结概括本事，让我在第一时间得到学习反馈，及时加以疏导在作业布置上，我让学生思考余弦函数的图象与性质是什么样的经过比较灵活的题目呈现，能够让学生结合本节课的知识进而思考后续的知识七、说板书设计我的板书设计遵循简介明了突出重点部分，以下是我的板书设计：（略）高中数学教案设计（精选篇3）1．教材分析1-1教学内容及包含的知识点(1)本课内容是高中数学第二册第七章第三节《两条直线的位置关系》的最后一个内容(2)包含知识点：点到直线的距离公式和两平行线的距离公式1-2教材所处地位、作用和前后联系本节课是两条直线位置关系的最后一个内容，在此之前，有对两线位置关系的定性刻画：平行、垂直，以及对相交两线的定量刻画：夹角、交点
6 608 629 652 674 698 721 6 601 623 645 668 691 715 740 7 613 636 659 682 706 731 756 8 625 648 672 696 721 747 773 9 637 661 685 710 736 762 789 10 649 673 698 724 750 777 805 11 661 686 711 737 764 792 820 1岁 12 672 697 723 750 777 805 834 15 702 729 756 785 814 843 874 18 72
5如果周围有人,要大声喊叫,引人注意,同时也要避免激怒歹徒萌生杀机,须以保全生命为第一考虑6要冷静与歹徒合作,先取得信任,再运用机智逃离7找机会逃到人多的地方求救,或躲入商店、民宅8在公共场所应找服务台人员或向警察求助9若在大马路上,可以用手敲打路旁停放的车辆,让车子警报器大响以吓退坏人同时希望同学们做到以下几点:1上课期间,学校大门、边门关闭,任何同学都不得私自走出校门;因生病等特殊情况需家长来接的,要经过班主任同意,开具《学生离校通知单》后,方可离校2严格遵守学校的作息时间,坚持不懈地养成守时的好习惯上午七点四十分以后到校,下午二点三十五分后到校,周一如有升旗上午七点三十分后到校3遵守学校的秩序,课间不在走廊追追打打,横冲直撞;上下楼梯靠右走,一定要做到,不推、不挤、不跑、不跳
尽管由于通讯地址的变化，我们曾经无法联系，由于工作的忙碌，我们疏于联络，可我们之间的友谊没变，我们彼此思念，互相默默的祝福从未间断因此，在30年聚会筹备小组的精心策划下，让我们大家有了这样一次难得的大规模聚会感谢筹备小组的每位成员，谢谢你们在这里，我向能抛开工作家庭负累毅然出席本次聚会的各位同学表示最衷心的感谢，特别是向从远道赶来的同学表示热烈的欢迎，向为本次聚会奔波劳碌的同学表示崇高的敬意向远在外地的同学，向因种种原因未能到会的同学表示诚挚的问候和美好的祝愿，参加聚会的每个同学，都在想念着你们祝愿今天我们的聚会，成为亲如兄弟姐妹般的同学情的碰撞、同学情的升华让我们在这重逢的短短时间里，坦诚相待，真心面对，不问收入多少，不问职务高低，不比老公英俊，不比老婆漂亮，更多地说说心里话
（总计53144字）
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