(展示插图)大雨过后，彩虹出来了，有花有草的地方，花更红了，草更绿了没有花没有草的地方，长出了红的花，绿的草在这美丽的大自然中，溪水流得更快了，鸟儿叫得更欢了，它们都表达着自己无比高兴、愉快的心情你能用动听的语言来赞美这些美景吗(指名答)2、指导朗读第5自然段，与同桌一起加动作表演读3、让学生就这一自然段质疑并自己请小老师解答(1)为什么花更红了，草更绿了(2)为什么没有花没有草的地方会开出了红的花，长出了绿的草课件演示：干旱无水的大地经过雨水的滋润，长出了红的花，绿的草4、这一切都是谁的功劳你喜欢雨点儿吗让我们带着喜欢雨点儿的感情去齐读全文5、有一位作曲家也很喜欢雨点儿，更多精品教学设计尽在拇指教育
而事实上，始终没有确凿的材料能够证明这种说法是正确的作者由此澄清了萤火虫的“出身”问题这一段文字，作者从萤火虫的起源说起，显然是有所考虑的，它不仅可以满足读者溯本求源的认知愿望，而且告诉读者对客观世界的认识往往要经历漫长的时期，要经过去伪存真、逐步深入的过程同时也告诉我们，了解认识事物需要有科学的态度和方法2萤火虫的发光原理是什么提示：作者从其生理机制的角度作了科学的说明，即：萤火虫发光是区为它的尾端有特殊的器官，这个器官透明的薄膜下排列着细胞，细胞里有叫做“萤火体”的黄色颗粒这些黄色颗粒遇到氧气就发生化学反应而发光这诠释里面既有内在因素，也有外在因素，准确而全面3作者是怎样描写萤火虫发光的原因的
师：小朋友，你们的桌子上也有圆形、椭圆形和正方形，请你们也仔细看一看、摸一摸、比一比，找出它们相同和不同的地方，看谁找的仔细2引导幼儿感知椭圆形的特征师：你们都有什么发现呢现在来说一说吧谁发现了它们相同的地方小结：原来呀，椭圆形和圆形一样都没有角，它们的边是圆滑的，这就是它们相同的地方师：谁发现了它们不相同的地方呢(1)引导幼儿通过把圆形和椭圆形重叠比较，发现第一个不同点椭圆形两头比圆形长师：现在，把椭圆形和圆形上下左右对折，都有两条折印，这两个图形的折印又有什么不同呢请小朋友们也把你们的圆形和椭圆形上下左右对折看看圆形和椭圆形的两条折印有什么地方是不一样的师：请让你们的圆形和椭圆形休息好，看老师用小纸棒量量看，是不是这样的呢
3、出示质量检查部门对某市饮料质量进行抽查的情况记录表计算各种饮料合格率的高低4、统计学校当天各年级的出勤情况统计表，计算出勤率四、总结评价：谈谈自己的收获六年级数学教案范文（精选篇16）营养含量教学目标：知识目标：继续学习百分数的应用，掌握百分数\分数和小数间的互化方法能力目标：提高学生应用百分数\分数\小数的能力情感目标：在学习中体会成功的快乐，尝试合作的愉快教学重点：学习怎样把百分数化成分数或者小数教学难点：学习怎样把百分数化成分数或者小数教学过程：一、复习：怎样把分数化成小数把小数化成分数二、学习百分数化成分数或小数1、出示黄豆营养成分含量资料图，说一说黄豆中蛋白质、脂肪、碳水化合物各占黄豆总量的百分之几
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