4、正确、流利、有感情地朗读课文教学重点：多种方法识记汉字，通过字、词、句来理解课文内容教学准备：生字卡片;爱迪生的画像;准备一面小镜子教学课时：三节 第一节 教学内容：初步了解课文，认识一类生字教学过程： 一、启发谈话，导入新课： 1、揭示课题，板书课题2、理解课题：神奇什么意思3、朗读课题质疑： 1)镜子神奇在什么地方2)是谁使镜子变得神奇的3)神奇的镜子到底有什么作用4)这镜子神奇的原理是什么二、自由读课文，读准字音1、遇到不认识的字可以查查字典;问问老师或同学2、画出二类生字17个三、指名读课文1、画出文章的自然段2、画出二类生字在文中组成的词语，再读一读四、 回答刚才提出的问题： 1、它的神奇之处就在于及面镜子反射出强大的光，它是屋子变得明亮起来，使手术顺利进行
(播放课文录音,学生跟读)2、Play a game(学生考老师)教师用耳塞将耳朵堵起来,让学生给老师出题目,老师只能通过看学生的口型进行回答,如果老师回答对了学生就说:That’s right错了就说:Sorry, you are wrong(评析:学生已学习了较长一段时间,已经有些疲倦此时游戏是做好的放松方法学生听到要和老师进行比赛,马上又以饱满的热情投入到教学活动中去,将教学活动推向高潮阶段)Step 4: Homework1、Listen to the tape(Part A)2、Ask your father or mother:What’s…plus…/What’s…minus…That’s right
教学过程：一、创设情境生成问题读出下面的数305300535002879（1）我们学过哪些记数单位（2）请你按数位顺序表中的顺序依次说出所学过的数位（3）万级包括哪几个数位二、探索交流解决问题1、万级的数的读法我们已经学习过万以内的数的读法而像我们昨天的城市人口数据的大数该怎么读呢（1）出示含两级的数位表，并在相应的数位下面呈现2496，让学生读一读（2）再呈现24960000让学生试读比较24960000与24960000在数位上的区别启发：引导24960000的读法说说各数位上的数表示什么，引导说出一共有多少万这个数有什么特点（个级的四个数位上都是o，即这些数都是整万的数，末尾的零都不读出来
到了太阳当顶的中午，美丽的午时花开了夜幕降临，夜来香不声不响地开了)自己读一读，你觉得怎样课文中是不是跟老师一样写的呢同样写“花开了”，文中是怎样写的读一读，画一画花儿开放的样子请大家挑选其中的一句话，反复朗读，想象一下花儿开放的样子，边读边可配上动作指名读其中的句子，适当地作出评价师小结：我们欣赏了这么美丽的花，我觉得这些花各有各的姿态，真是五彩斑斓，生机勃勃想把这美丽的花儿永远记在心中吗齐读第二自然段试着背给同桌听听，指名背过度：自然界中的花就是这样为我们报时的，那动物们是怎么报时的呢只有学完课文，我们才能解决第二个小问号四、识记生字，指导书写出示“现、英、夜”想办法记住这几个生字，同桌交流，全班交流
（总计53116字）
已有0人购买
相关推荐
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
