2、出示海力布的三次语言，比较：三处语言有什么不同3、指导朗读，读出语气：从急切——急得掉下了眼泪——镇定第一次语言：注意标点符号，两个“”——关注重要标点第二次语言：带着点无奈（发誓）——加上动作神态第三次语言：做好决定，沉着冷静——注意感情变化4、四人小组第一次合作，表演三个不同的海力布，模仿他的动作、表情（1）出示评价标准：关注重点标点；注意情感变化；加上动作、神态小组试演（2）小组的第4位同学根据评价标准给星5、如果我们来再现当时的场景，海力布这个主角的语言要保留，还要请几个群众演员，可以是谁呢他们会有什么表现（1）交流，评价标准：是否符合年龄、身份、生活经验、实际情况（2）重点指导老人的语言朗读
归国后14天内应进行健康监测，密切关注自身健康状况孕妇和备孕女性应避免前往寨卡病毒流行地区若从寨卡病毒疫情流行地区返回，男性需在3个月内、女性需在2个月内使用避孕套进行安全性行为孕妇的伴侣若有寨卡病毒流行地区的旅居史，在该孕妇的整个孕期，需使用避孕套进行安全性行为，或避免性接触三、埃博拉病毒病 埃博拉病毒病由埃博拉病毒引起主要通过接触患者或感染动物的血液、体液、分泌物、排泄物及其污染物而感染常见症状为发热、极度乏力、呕吐、腹泻、出血和多脏器损害主要建议 1公众应尽量避免前往存在埃博拉病毒病疫情流行风险的国家和地区确需前往的，旅行期间，避免前往疫情高风险区域；避免接触野生动物、可疑病患及其污染物品和环境等；尽量避免前往人群密集场所，确需前往的，应避免与他人直接肢体接触；保持良好卫生习惯，加强手卫生
一名每日搭乘头班车前往飞鹅岭地铁站的高中生说，高峰期常常挤得只能踮脚站立；曾驾驶花8路、如今在四角围务工的市民则提出建议，周一通勤客流暴增，一小时一班的间隔实在过长，若能多加一班赶集专线，乘车体验会大幅提升记者手记 城市的温度 城市的温度，不在于落地了多少宏大工程，而在于愿意俯身看见每一个为生活奔波劳碌的普通人采访全程，我亲手拎过老人们装满蔬果的箩筐，外表看着不算笨重，可单单抬离地面都要费上大力气，实在难以想象这群年过六旬的老人负重辗转赶路的辛苦一条朴素的市民留言，基层部门认真倾听、快速落地；一趟普通城郊公交，主动多绕数百米，成全银发菜农的生计；一车素不相识的乘客，彼此迁就、温柔包容我想，这段绕路直抵人心，它是这座现代城市最动人的人间烟火，也是广州作为“首善之都”最明媚的底色
三、具体措施目前高二生物教学面临的最主要的问题是：课时少、任务重，如何在两或三课时下保质保量的完成高二生物教学，成了我们高二生物目前的一大问题，根据我们学校的的实际情况，结合教研室的要求在下学期中注意如下问题：1、领会两纲（大纲和考纲），深钻教材，精心备好每节课2、认真组织课堂教学，精心上好每节课课堂教学采取灵活生动的教学方式，努力调动学生学习积极性，做到精讲多练；突出难点，突破重点，澄清疑点；结合教学内容，做好反馈练习，使学生一步一个脚印学扎实3、注重基础知识的学习我们这一级高二教学速度比较快，事实上学生学着后面的，前面的又遗忘了所以对这部分学生，我们尤其要放低起点，不能对他们期望值过高，注重基础知识的学习，尤其是我们的学生
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