2、理解课文内容，感悟课文借种树喻育人说明的深刻道理，能联系生活实际谈自己的体会3、有感情地朗读课文，背诵喜欢的部分教学重点：理解课文内容，感悟课文借种树喻育人说明的深刻道理，能联系生活实际谈自己的体会教学准备：多媒体课件设计理念：阅读教学以读为本，教师应让学生在富有层次的读书活动中自己走进文本，以自己的心灵与文本展开有效对话;应努力创设与学生生活相近的情境，拉近文本与学生生活的距离;应关注学生的个体差异，珍视学生的独特体验，使学生在个性化的阅读中感悟、思考，受到情感熏陶，获得个性化的阅读收获教学过程：一、揭示课题，交流资料1、揭题板书，齐读课题2、学生交流搜集到的有关桃花心木的资料，教师利用课件展示有关图片和文字，补充介绍
开专门店的目的不仅仅是为了挣钱，而是在探讨一种新的经营模式经过一家的店的成功，我们能够按此标杆复制经典，以点带面、辐射全国我们的目标是给我们的消费者供给健康油脂，和我们的加盟商实现财富双赢我作为专卖店的负责人，必须要为专卖店的发展创造宽松的环境，供给一流的服务，是专卖店不断发展壮大，带领专卖店向更更高的发展目标行进，使专卖店尽快构建健康的发展体制，期望能为实现专卖店超常规跨越式发展作出自我应有的贡献最终，祝金浩公司兴旺发达祝金浩专卖店开业大吉祝各位领导来宾、各位朋友万事如意最新开业仪式致辞6尊敬的各位领导、嘉宾、先生们、女士们：上午好在这万象回春，春光初露的及时良辰，今天，我们非常高兴在这里聚会
如果了解的人就会知道，甲状腺瘤是由于人体内缺乏了碘元素，而导致的一种疾病，然后经过长时间的不治疗，就会使它慢慢的扩大，因此对于甲状腺瘤，我们需要有一定的了解，现在我们就来了解一下甲状腺瘤的治疗方法在早期的时候，这一种疾病并不会有太严重的，症状和体征通常在体检的时候，通过甲状腺触诊和颈部超声检查，可以发现甲状腺小肿块，典型的临床表现为，甲状腺内发现肿块，质地比较硬而坚固，表面不平的共同表现，腺体在检查时上下移动性小，在未发现其它症状之前，这就是甲状腺瘤的基本特征表现，到了晚期可能会出现声音嘶哑，呼吸困难，吞咽困难和交感神经受到压迫等症状表现，这些症状都是甲状腺瘤的表现特征在治疗甲状腺瘤的方法上，基本是以手术为主的，综合治疗方法主要是取决于患者的年龄，肿瘤的病理类型，病变程度以及全身的状况等
(鼓励学生大胆猜测)2、抛出难点：为什么阳光比金子更宝贵⑴发散思维：鼓励学生自由说⑵加深感知：找一找课文什么地方也写了阳光的宝贵随机学习课文第二段①朗读第二段②理解“河面闪着阳光，小河就像长长的锦缎了”;理解“锦缎”(先让学生从两个字的偏旁上来猜一猜词语的意思，再展示实物锦缎)看一张水面波光粼粼的图片各自说说你的理解③指导感情朗读：教师引读;指名读，评议;边朗读边想象：你仿佛看到什么(用自己的话来说画面)④选择一句，自由朗读⑤你最想向谁学习，学着他的样子再读句子⑥再次反馈,交流朗读⑷拓展：还有谁因为有了阳光，就更好了(小朋友，因为有了阳光，更高了……)第二课时【教学目标】1、指导书写“也、长、山、出”4个字，认识2个笔画“竖提”与“竖折”
（总计53723字）
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