3、通过朗诵、涂色、歌唱等各种艺术形式表现对贝壳的喜爱教学重点：发现贝壳的美丽多姿，喜爱贝壳，能用多种艺术形式表达情感教学准备： 1、准备一组幻灯片：火车行驶的图片、海滩的背景、贝壳及贝壳的工艺品图片、歌曲《拾贝壳》的词、曲等2、搜集贝壳及用贝壳制作的工艺品的实物3、编辑适合本课教学用的有关背景音乐和音像资料4、电子琴、多媒体设备教学程序： 一、设置情境，组织教学，激发兴趣小朋友们，你们喜欢旅游吗到过海边吗提起大海，小朋友们一定会想起蔚蓝的海水，宽广的海面，金色的沙滩、神秘的海底海边的小朋友最喜欢在海水退潮的时候到沙滩上玩了，因为这时候他们可以在沙滩上捉螃蟹，捞海鱼，还能捡到许多贝壳呢如果你也想到海边玩玩的话就和老师一起开火车到海边去
鱼的滋味鲜美，是人们日常饮食中喜爱的食物鱼的种类繁多，从总体上分为淡水鱼和海水鱼两大类这两大类型的鱼不但吃起来味道不同，营养成份也有所区别淡水鱼主要有鲤鱼、草鱼、鲫鱼、青鱼、鳝鱼、花鲢鱼（胖头鱼）等淡水鱼富含蛋白质、维生素A、D及多种矿物质等营养成分，具有多种药用价值如鲤鱼有健脾开胃、利尿消肿等功能；草鱼有温中和胃平肝等作用；鲫鱼适合慢性肾炎、肝硬化所引起的水肿病患者海水鱼主要有带鱼、黄花鱼、鲍鱼、鱿鱼、沙丁鱼、鲳鱼、鲅鱼、金枪鱼、鲑鱼等在海水鱼的肝油和体油中含有一种陆地上的动植物所不具有的高度不饱和脂肪酸，其中含有DHA成份，是大脑所必需的营养物质DHA对提高人的记忆力和思考力都很重要海鱼中的欧米伽—3脂肪酸、牛磺酸等都比淡水鱼要高
——一个认真书写的作业 本让学生读第5自然段，从文中标画出有关句子(4)指名读句子“这是我送给老师的新年礼物”(5)课堂讨论：“弟弟”是在什么情况下说这句话的学生通过阅读3、4、5自然段，从中理解“弟弟”是在邻居小苇撕破了他的作业 本，“弟弟”非常生气，“瞪着眼睛”，脸“气得红红的”这种情况下，才说出这句话的联系上文可以看出，这之前，“弟弟”对谁也没有说这件事，因为这是他们小队同学悄悄商量的从“悄悄”一词可以看出两点：一是这次行动是有计划的，秘密的，事先不宣布，不张扬二是想用实际行动给老师一个惊喜这次“弟弟”说出实情，可见是气愤极了，同时也可看出“弟弟”对送给老师这件新年礼物非常重视，十分珍惜
青qīng礞méng石shí可kě以yǐ定dìng神，消食shí，有yǒu些xiē人rén吃多duō了le容易yì积jī食shí，而ér且块kuài久不bù消，腹部容易yì痛tòng，而ér青qīng礞méng石shí可kě以yǐ发挥huī作zuò用yòng，另lìng外青qīng礞méng石shí也yě可kě以yǐ用yòng于yú治zhì癫diān狂kuáng、惊jīng癎，现在zài青qīng礞méng石shí一yī般在zài临lín床用yòng于yú治zhì癫diān癎还有yǒu精jīng神分fēn裂症zhèng，对duì控制和hé减缓狂kuáng燥症zhèng状zhuàng有yǒu一yī定dìng的de效xiào果guǒ
（总计53432字）
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