师引：通过想象朗读，我们知道了作者是按照(师生齐说)“出现了什么什么样儿怎样变化的”顺序来写火烧云形状变化的师引导学生举例说说其中一种动物师：接下去，请同学们选择自己喜欢的小动物，按照这个顺序来想象复述一下6天空中有这么多可爱的小动物，火烧云在不断地变化着，聪明的你猜想一下还会有其他的形状吗7模仿其中的一段，(发挥想象)，仿写一种其他事物形状的变化写在练习本上8生展示自己心目中可爱的小动物三、学习第三部分课文1火烧云下去时又是怎样的情景呢可以用哪些词来形容估生：恍恍惚惚一会儿工夫2齐读四：学习了这篇课文，你一定被火烧云千姿百态的变化深深吸引了吧，此时此刻，你最想说什么五：作业把你想说的写在练习本上
（生交流）3．师：想不想小动物们遇到这种情况是怎么评价同伴的吗（想）那就请同学们看动画片吧请同学们认真看，看完后告诉老师片里的小动物们是怎么做的，它们给你留下了什么印象生反馈（小动物们是互相称赞的）师：同学们想给这个动画片取个名字吗生反馈，师随机板书：称赞你们知道称赞还可以说是什么吗（表扬、赞扬）对，称赞也是发自于内心的对别人的一种赞扬、表扬，谁愿意再来读读这个词；指名读、齐读“称赞”师：同学们才把动画片看了一遍可能还有不太明白的地方，别着急，接下来我们就要来学习这篇童话故事，那么在学习之前能说说你想通过学习知道些什么吗（生质疑）老师相信待会儿同学们学完课文后一定会了解更多，小动物也一定会给你们留下更深刻的印象
做为你们从家庭父母羽翼下到社会风浪中去的摆渡者，我们也算顺利完成了最后一棒接力的任务为此，我欣然接受了张红主席的委托，代表全体老师，给同学们说几句话一方面作为你们曾经的老师对你们未来的寄语，另一方面也是即将作为你们的同行，送上一份祝福记得去年张红老师也有想让我在上届同学的毕业典礼上讲话，我说我没上过07级的专业课，跟他们不是很熟悉，讲话有点勉为其难在昨晚的谢师宴上，我发现对08级的同学们基本都熟悉，包括大部分城规班的同学，大多人与名字都能对上我记起来在你们二年级的时候，建筑的两个班我都分别教过，除了个别低调的同学，我们是如此的熟悉对于城规班，我们一起上过构造课，对很多同学也都有印象，至少对你们的名字非常熟悉
《星期天的时光多美妙》用诗歌的形式，描述了星期天孩子们丰富多彩的生活，表达了他们快乐的心情，说出了星期天课余生活的美好下面就是小编给大家带来的小学二年级语文《星期天的时光多美妙》教案，希望能帮助到大家小学二年级语文《星期天的时光多美妙》教案一 教学目标： 1学会 7 个生字，认读 7 个字2学会本课生字和新词，并按田字格范字正确书写3识字过程中，感受汉字的魅力教学重点： 学习生字新词教学难点： “充” “已”的间架结构和写法教学准备： 课件教学过程： 一、激趣导入 同学们，你们喜欢过星期天吗(喜欢)星期天的时光很美妙你们能说说 为什么喜欢星期天吗指名 3、4 个学生说我们今天就来学习《星期天的时光多美妙》这篇课文，体会星期天的快乐
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