特别是在学习第一自然段是，让学生在读书的过程中体会“满山遍野”，在读中来悟“结实、健壮”，觉得特别好，很大气第二课时一、教学目标：1、能读懂课文是怎样围绕总起句把山里孩子的特点写具体的2、指导有感情地朗读课文，进一步体会作者热爱山乡、热爱山里孩子的思想感情3、巩固复习字词，理解“向导、热情好课、充满”等词的词义二、教学重点、难点：理解课文中的重点词句1复习引入：(1)趣味引背：(2)回顾学习方法2学习课文第2段(1)用这样的方法，自学课文第二段课文第二段是按()写的总起句是()，中心词是()，分述部分是第()句，从()、()、()三方面具体来写(2)读后反馈校正(3)读中感悟，句子比较，体会山里孩子的热情
——小蚂蚁的小草坪上有什么啊一共几块呢可是吃了3块，还剩几块呢用算式表示是什么——小蚂蚁说要分给大家4块，那它还剩几块呢，用算式又怎么表示3指导幼儿进行闯关游戏：第三关“小白兔关”——小白兔的园里种了什么有几朵可是采了3朵还有几朵呢，用算式怎么表示4指导幼儿进行闯关游戏：第四关“国王关”——国王很高兴大家都来看他的城堡，他说成功通关会奖励我们好多礼品哦——国王的城堡有6面小红旗，可是他想要9面，谁知道还要加几面才是9面小红旗呢5指导幼儿进行闯关游戏：第五关“终极挑战”——看苹果对着的数字来写等式，请小朋友把答案写在纸上6闯关结束——小朋友们都通过了全部的关，国王奖励大家很多礼物都放在了汽车上，我们一起开着汽车回家吧
(学生齐读)2教师质疑：体们知道这句谚语是什么意思(一寸光阴就像一寸金子，非常宝贵，但时间与金子的宝贵并不相同，人们可以用时间去赚得宝贵的金子，却无法用金子买回过去的时间)3教师导人：在这个比喻中，我们深深了解了时间的宝贵性，时间一去不复返，最值得珍惜，那我们便不应该浪费时间今天，我们就来学习一篇关于珍惜时间的故事，看看小主人公是如何珍惜时间的(教师板书课题，学生齐读课题)二、教师导读，整体感知1教师出示要求，学生自由读课文⑴圈出本课的生字，并掌握它们⑵按照“妈妈给佩佳布置一天的任务”、“佩佳如何度过天”、“佩佳知道人们在他失去的一天里都做了哪些事后，明白了什么叫做‘失去的一天’”，把课文分成三部分
在资深健康专家看来，乳酸菌本身的健康价值是值得肯定的在日前召开的第二届健康有“益”——2015年广东益生菌、益生元行业高峰论坛上，来自广东省食品学会和光明乳业的专家和业内人士认为，益生菌产品市场潜力巨大，益生菌食品拥有全球最大的功能性食品市场然而与此相对，大众对益生菌的认识却非常有限“目前，市场上往往把乳酸菌等同于益生菌，这其实是一个误区，乳酸菌和益生菌有着完全不同的概念” 据资深乳业专家王丁棉介绍，乳酸菌是指能发酵碳水化合物产生50%以上乳酸一类细菌的总称，益生菌则是指应用至人类或其它动物，可改善体内微生物相平衡、有益于宿主的活菌益生菌有上百种菌种，而中国规定可纳入日常食品使用的只有十几种，国内商家常用的只有乳酸菌、双歧杆菌、嗜酸乳杆菌等几种
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