
无论在饮水或行动时,它们从未停止过歌唱所以这样看起来,它们并不是叫喊同伴,你想想看,如果你的同伴在你面前,你大概不会费掉整月的功夫叫喊他们吧——节选自法布尔《昆虫记·蝉》6各人动笔写一写教师巡视,指导习作有困难的学生〔设计意图〕读写结合,进一步强调想象的重要性,充分鼓励学生的个性发展小学生习作从模仿起步,本文就提供了很好的范例重点要放在展开想象,融入自己的感受这一方面这里补充了一段法布尔《昆虫记》中的文字,也是为后面的好书推荐作铺垫四、课外拓展⒈ 学习了本文,你有什么收获呢(可以从语言文字方面,从写作方面,从自然知识方面等各方面谈)⒉ 好书推荐:这里向大家推荐一本也是关于昆虫的好书——法布尔的《昆虫记》

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感谢青年才俊孔国庆博士,用他严谨平实的语言教给我们教育科研的具体操作方法,都说良药苦口,但他的话虽是良药、却并不苦口而我相信,我们每一位学员在自己的专业课堂上也有满满的收获我们的专业课老师们不仅让我们在思想碰撞的火花中思索我们自己的课堂教学方式,引领我们从更高的层次来看待我们的专业成长,我们还从我们的专业课老师们身上感受到了深深扎根于基础教学中的坚持和热情,以及对教育深深的热爱、对学生深厚的情感从明天开始,我们将又要回到各自的工作岗位上,继续我们的日常教学但我相信这十天的学习将会永远铭刻在我们心里,并深深地改变我们以后的教育生活我相信我们会把我们在这里的所见、所闻、所学、所思带给我们的教育同行们

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