体育媒体‌《综述：两个“第一部”、三个“首次”，国新办发布会介绍民族团结进步促进法》解说文案

（2）第一自然段最后四个反问句，看似在问，实际上表达了作者对时光逝去而无法挽留的无奈和对已逝日子的留恋（3）“像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子”“过去的日子如轻烟，被微风吹散了；如薄雾，被初阳蒸融了；”体会运用比喻的好处（4）“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去”作者运用了排比和拟人的修辞方法，把时间拟人化“跨、飞、溜、闪”，突出了时间的匆匆而逝同时教师点拨：作者通过生活小事表达感悟三、拓展延伸，深化认识1出示阅读链接《明日歌》，自由读、齐读引导学生总结，感受时间的一去不复返，我们要珍惜时间2展示交流诗文、警句，进一步懂得珍惜时间，珍惜生命

也就是说，以语言为落脚点，通过反复诵读，把握作者寄予的思想感情，关注诗中饱含着诗人思想感情的具体形象，学会鉴赏诗歌【教学目标】1、知识与能力：⑴关注诗中饱含着诗人思想感情的具体形象，领会诗歌的情感内涵与思想意蕴⑵品味诗歌富有表现力的语言，提高阅读和鉴赏诗歌的能力⑶学习现代诗的朗诵基本技巧，学会把握节奏、重音，有感情的朗诵2、情感态度价值观：体味诗人抒发的恋土深情，增强热爱祖国的思想感情【教学过程】一、唤起体验，读出情感有人说，诗歌是无谱的音乐，欣赏音乐要用心聆听，整体感悟，这是很有道理的我们不能把音乐拆成音符碎片来欣赏，诗歌阅读与欣赏也该这样，要注意对诗人整体情绪的判读这一环节，由聆听歌曲或者引用爱国诗词引导学生进入情境，在了解背景和自由朗读中贴近作品贴近诗人，能帮助学生准确地把握诗歌的感情基调

三、以终为始—自我领导的原则，意识决定存在，所有事物都经过两次的创造：先是在脑海里形成意识，其次才是实质的创造四、要事第一自我管理的原则，要事第一即实质的创造，是梦想，你的目标，愿景，价值观及要事处理顺序的组织与实践次要的事不必摆在第一，要事也不能放在第二五、双赢思维—人际领导的原则，双赢思维是一种基于互敬，寻求互惠互利的思考框架与意愿，目的是获得更丰盛的机会，财富及资源，而不是基于资源不足的敌对式竞争六、知彼解己—同理心交流的原则，当我们舍弃回答心，改以了解心去聆听别人，便能开启真正的沟通，增进关系七、统合综效—创造性合作的原则，个人的力量是团队和家庭统合综效的利基，能使整体获得一加一大于二的成效

3Knowing little English, he had trouble making himself understanding4Do you notice the girl dressing a red coat5Giving more time, we could do it much better四．用分词结构美化句子1发现学生下午昏昏欲睡的样子，老师竭尽所能来激发(arouse)他们的兴趣arouse their interest用分词结构the teacher did everything he could to arouse their interest2这本用简易英语写成的书很容易读懂 用分词结构The book五．把下面的打乱的词或词组连串成句a group of students , the teacher, the office, followed, by , enteredMoyan , stood there, surrounding , many , reporters六．短文填词country

（总计53399字）

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