） 师：0是起点，如果1格表示1票，则数轴上依次应标的数字是1、2、3糟了，合唱的票数最多有8票，只有5格，不够涂该怎么办呢师：下面请小组一起讨论解决问题的方法生：（汇报交流结果）一个格子不表示1票，而把它表示成两票刚好用4个半格子师：大家觉得他的方法可行吗没错，我们可以用一个格子表示2票请大家分别在条形统计图上用这种方法表示出每种节目的票数老师想请一位同学到黑板上来画一画师：一个格子表示几票要根据统计表中数量最多的项目和每竖行总共的格子数来确定3描述、分析的过程师：从黑板上的统计表和统计图中你看出了些什么知道了什么，明白了什么生：的票最多的票最少最多的比最少的多几票知道了条形统计图中一个格子不但可以表示1个人或物，还可以根据具体的情况表示2个或3个甚至更多个人或物
这些词语依次是：广泛、迄今、尚、独特而悠久、很可能、隔位字、又、大同小异⑤精读第三部分A将课文朗读一遍，再默读一遍B“数字的情趣”表现在哪两方面画出有关句子C研究句子：“此处聊举以五行和五方与十个数字相对，巧妙地概括了诸葛亮一生的旧联一则，以为助兴”指出它的主谓宾，解释“聊、五行、五方、以为助兴”等词D体会说明文中举例子的好处⑥精读第四部分A将课文默读一遍，再朗读一遍B画出该部分的中心句C查词典，弄清“占星术”的意思，由此推出“占数术”一词的意D熟读最后一段，举出“占数术”的两个新例子，并加以批判⑦小结迁移A简要概括全文各部分的内要点，写在笔记本上B完成后面的练习题C写一篇学习心得，内容可包括以下一项或数项内容：①数字发展过程给我的启示;②总分式的说明结构有何好处;③科普小品的语言特色;④列出与数字有关的成语、灯谜和对联各五个
3) 权利要求书：说明发明的技术特征，清楚、简要地表述请求保护的内容4) 说明书附图：发明专利常有附图，如果仅用文字就足以清楚、完整地描述技术方案的，可以没有附图(二)实用新型专利申请 实用新型专利申请审批流程专利申请—受理—初审—公告—授权 申请实用新型专利需要提交的文件 1)请求书：包括实用新型专利的名称、发明人或设计人的姓名、申请人的姓名和名称、地址等2)说明书：包括实用新型专利的名称、所属技术领域、背景技术、发明内容、附图说明和具体实施方式说明书内容的撰写应当详尽，所述的技术内容应以所属技术领域的普通技术人员阅读后能予以实现为准3)权利要求书：说明实用新型的技术特征，清楚、简要地表述请求保护的内容
同学们：诗人汪国真曾说过：“没有比脚更长的路，没有比人更高的山，敢问路在何方，路在脚下，你们将带着老师的期望，带着老师的谆谆教诲走向漫漫的人生征途，我衷心地希望你们能记住__中学，记住给过你教诲的每一位老师，常想想老师的唠叨和给过你的箴言，我和你们的老师将一直守望着、期待着、祝福着你们，等待着你们中考后回报佳音亲爱的同学们，初中毕业只是人生道路上的一个驿站，今后还有更广阔的天地任你们骋驰，还有更美好的前途任同学们去展望最后，我代表全体教师，真心祝愿同学们在中考中金榜题名，回报学校，在以后的生活中开开心心、一路顺风、鹏程万里祝愿我们的老师工作顺利，教学成绩突出，家庭生活幸福美满，祝愿我们心爱的母校越办越好，越来越漂亮，教学质量红红火火
（总计53672字）
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